理念建校十六年如一日，潤雨學校堅持科學發(fā)展的辦學理念和教學理念，以學生發(fā)展為本，抓教風，促學風，注重校風建設(shè)。創(chuàng)建潤雨精神，塑造卓越品牌。

質(zhì)量立校在十六年的發(fā)展過程中，潤雨學校逐漸形成了科學的治學與管理模式?！疤岣呓虒W質(zhì)量”是學校教學管理的工作中心，“讓每個孩子學有所成”是嚴格執(zhí)行各個教學環(huán)節(jié)的終目標。細心周到的教學服務(wù)，關(guān)注到學生的個體差異，讓優(yōu)秀的學生更出色，讓后進學生同樣自信地穩(wěn)步地提高。

特色興校潤雨學校教師深入研究傳統(tǒng)作文教學各大流派，汲取精華，優(yōu)化整合，推陳出新。創(chuàng)建了科學、實用、高效，具有潤雨特色的作文教學法。我們潛心研究教學，讓課堂活躍起來：大屏幕多媒體教學、實物展示、圖片展示、角色表演、游戲競賽、動漫課堂、科學小實驗、戶外觀察……許多深受學生喜愛的教學形式，極大程度地激發(fā)了學生的作文興趣。引入作文能力評測機制，真正做到因材施教。讓素質(zhì)好的學員“吃得飽”。讓基礎(chǔ)較差的學員跟得上，并快速提高。

教研強校潤雨學校全力推出的《潤雨作文法》理論，以其體系科學合理，方法易于操作推廣的優(yōu)點，于二000年經(jīng)黑龍江省教育委員會專家的論證評估，被批準為“十五”期間教育科研重點課題；并于二00一年榮獲“全國創(chuàng)新學習優(yōu)秀科研成果一等獎”。我校開創(chuàng)性地提出了以下思維方法：1、推陳出新的替換思維法。2、快速創(chuàng)新的閃動思維法。3、靈活創(chuàng)新的聚散思維法。4、目標創(chuàng)新的定向思維法。5、嚴謹創(chuàng)新的博弈思維法。填補了思維科學的空白。讓學生學會運用，開啟智慧，受益終生。隨著素質(zhì)教育的全面推進，為適應(yīng)教育新形勢，圍繞新課標，我校的各項教學也不斷改進，逐步升級。在教育改革的浪潮中，在日益激烈的競爭中，潤雨團隊的口號是“沒有很好，只有更好！”用實際行動再鑄輝煌。

文化潤校校 訓——知難而進、自強不息、開拓創(chuàng)新校 風——勤奮、嚴謹、求實、競爭、創(chuàng)新學 風——尊師善思、刻苦嚴謹、活學活用、探索創(chuàng)新教 風——求真、求精、求新，博學、善導(dǎo)、奉獻辦學理念——以學生發(fā)展為本、以教研求質(zhì)量、以教研促發(fā)展、以教研創(chuàng)品牌教學理念——繼承傳統(tǒng)作文教學法的精華，探索科學實用高效的新方法，運用多種教學手段激發(fā)學生的作文興趣。關(guān)注學生的心路成長歷程和生活體驗，鼓勵學生真實表達自己的感受和體驗，培養(yǎng)學生細致的觀察力，深入的思考力，深層的感悟力，創(chuàng)意的表達力和富于奇趣的想象力。

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1、本校是一所集科研與教學實踐為一體的，專門從事中小學生作文與閱讀訓練的文化輔導(dǎo)學校。2、潤雨作文法理論被省教委確定為“十五”教育科研重點課題，并獲高標準創(chuàng)新大獎。教研成果不斷推陳出新。3、通過作文基礎(chǔ)訓練、基本技能訓練，打通各種文體寫作思路。系統(tǒng)學習、循序漸進，不反彈、效果好。讓學生不但“學會”，而且“會學”?？s短了教學周期，中小學生學作文只需一年即可思路大開，自如應(yīng)對各種文題。省時、省錢。4、由研究并編著潤雨作文系列教材的骨干教師執(zhí)教，方法新穎，靈活多樣，寓教于樂。5、掌握三步閱讀法，六步理解法的技巧，提高閱讀理解水平。6、開設(shè)鋼筆字楷書速成課程，讓學生在盡短的時間內(nèi)，掌握規(guī)范字的書寫技巧，徹底改變字體難看難辨認的狀況，養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習慣。7、小班上課，個別輔導(dǎo)，每個學生都能在老師的關(guān)注下穩(wěn)步提高。8、免費開設(shè)《標點符號的正確使用》、《公審錯別字》等訓練課程，更好地為學生服務(wù)，為家長分憂。