以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ) 制訂個性化課程 提高孩子綜合認(rèn)知水平
全腦數(shù)學(xué)青少年認(rèn)知力訓(xùn)練課程以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ),從認(rèn)知心理學(xué),神經(jīng)心理學(xué)出發(fā),聯(lián)合學(xué)生的實(shí)際狀況,制訂出個性化的課程,用科學(xué)的辦法來提上學(xué)員的綜合認(rèn)知水平,不只讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成果和日常習(xí)慣上有很大的提高,也讓學(xué)生對將來的進(jìn)步具有更大的順應(yīng)水平,在日益強(qiáng)烈的競爭中處于更優(yōu)越的地位。
領(lǐng)域前景廣闊 無限市場等你參加
市場潛力突出
據(jù)相干統(tǒng)計(jì)國家境內(nèi)針對少兒的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已達(dá)15萬家,教育部《全國教育事業(yè)進(jìn)步統(tǒng)計(jì)公報(bào)》將來5一10年教育培訓(xùn)市場的規(guī)模將達(dá)到5000億,其中0一16歲培訓(xùn)市場需要率超過56.9%,全國潛在市場規(guī)模高達(dá)2800億。
隨著2013年“單獨(dú)二胎“政策的放開,我國早教市場規(guī)??梢栽黾?000億,2016年至2028年國家適合科技創(chuàng)建教育的兒童將會呈現(xiàn)井噴的趨勢,這將決定國家科技創(chuàng)建教育必將迎來20年的人口紅利大牛市。
腦開發(fā)契合人們進(jìn)化需要
美國——腦科學(xué)計(jì)劃 歐洲——?dú)W洲腦十年 日本——腦科學(xué)與教育
素質(zhì)教育推進(jìn)全腦市場進(jìn)步
體系下的教育,讓孩子們從小學(xué)開始就上了一條以分?jǐn)?shù)代表實(shí)際知識與水平的學(xué)習(xí)、以分?jǐn)?shù)評判教育成果的長跑之路;于是,從小學(xué)開始,成果好的學(xué)生額外地遭到教師照顧,成果差的學(xué)生千方百計(jì)地上各種補(bǔ)習(xí)班,教師授課很大地力氣來講解考試重點(diǎn),學(xué)生壓力突出,身心交瘁!這才是教育中的悲痛.顯而易見,如果咱們能擁有一種高敁的學(xué)習(xí)水平,將會對咱們的學(xué)習(xí)、工作生活帶來突出的協(xié)助,想在蓬勃的教育市場上有所作為,就必需選擇一個切實(shí)契合學(xué)生需要的項(xiàng)目。