學堂定位——專業(yè)的兒童閱讀和母語教育機構
學堂使命——培育有國家根基的世界公民
教育方針——讓每個兒童進步成為好的本人
教育的責任是造就新一代的人們。親近母語將自覺承擔起本人的歷史使命，為將來造就完整而有智慧的人，培育有國家根基的世界公民。
徐冬梅：親近母語學堂開創(chuàng)人，有名兒童閱讀宣傳人， 2005年度國家推進讀書十大人物，2012年度美國易社學者。
徐冬梅，作為揚州師范學校的語文教學法老師，在教了七年小學語文教材教學法之后，發(fā)現(xiàn)小學語文教育存在十分重大的問題：母語教育位置下降，語文課等同于語言文字的工具訓練，語文教育缺乏對兒童母語學習機制和心理的研究。關注著1997年開始的“世紀末”語文教學大討論，抱著改革小學語文教育的理想，2000年，徐冬梅和一群志同道合的教師共同創(chuàng)立了“親近母語”并發(fā)愿以一顆母親的心改革教育，呵護童年。在本人的家里，她為本人的兒子和朋友們的孩子興辦了一個小學堂。
親近母語學堂是親近母語旗下的社會化教育品牌。以“培育有國家根基的世界公民”為目的，為2-12歲兒童和家庭提供專業(yè)的兒童閱讀和母語教育服務。
作為現(xiàn)代教育的改革者，她反對教育要“贏在起跑線”上的觀點，以為兒童的教育要以母語教育為基點，以兒童閱讀、文明體驗、綜合探究和社會實踐為途徑，致力養(yǎng)育兒童的合格心性，造就兒童的閱讀興致和習慣，提升兒童的母語素養(yǎng)。讓兒童具有一個公民應有的據說讀寫水平，擁有清明的人生觀，豐富而美妙的情感，了解和熱愛國家文明，有獨立的思索力和加入社會公共生活的意識，將來成長為既有國家文明根基，又有擁抱世界的胸懷、視野，具有跟世界對話的水平的新公民。
親近母語學堂2003年在揚州創(chuàng)建，2013年總部搬遷南京，十多年來，以課題——親近母語研究和實驗為依靠，擁有一支專業(yè)的兒童閱讀和母語教育課程研發(fā)和師資隊伍，樹立了以兒童為本位的高質量的課程和師訓、運營體制。親近母語學堂現(xiàn)有五個校區(qū)，區(qū)別為南京玄武湖公園內的櫻洲書房、南京和園學堂；揚州學堂金都匯校區(qū)、摩爾曼尼校區(qū)、揚州桐園學堂。
