加盟流程：
  1、咨詢了解東方之星思維訓(xùn)練館品牌
        通過(guò)瀏覽網(wǎng)站、電話咨詢、電子郵件、寄發(fā)資料等方式，了解您關(guān)心的問(wèn)題，公司將安排投資顧問(wèn)為您服務(wù)。
  2、實(shí)地考察東方之星思維訓(xùn)練館品牌
        潛在加盟商前往東方之星思維訓(xùn)練館總部進(jìn)行實(shí)地考察，與公司總部人員進(jìn)行詳細(xì)的交流與溝通。
  3、加盟申請(qǐng)東方之星思維訓(xùn)練館品牌
        加盟商如果對(duì)東方之星思維訓(xùn)練館品牌無(wú)異議，便可以填寫《加盟申請(qǐng)書》。
  4、簽署加盟合同
        確定加盟合作意向后，提供合法性證明材料，簽署加盟合同并交納相關(guān)費(fèi)用。
  5、確定東方之星思維訓(xùn)練館加盟店址
        確定店址，總部綜合分析所選商圈的可行性。
  6、東方之星思維訓(xùn)練館店鋪裝修
        由總部專業(yè)人員對(duì)店面測(cè)量，并對(duì)店面做裝修圖紙的設(shè)計(jì)，加盟商按照裝修圖紙進(jìn)行裝修。
  7、系列培訓(xùn)
        總部給予專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，保證加盟商掌握開店的核心技能。
  8、東方之星思維訓(xùn)練館加盟店開業(yè)籌備
        開始籌備營(yíng)業(yè)，辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及處理相關(guān)手續(xù)。
  9、東方之星思維訓(xùn)練館加盟店正式開業(yè)
        按照開業(yè)計(jì)劃，進(jìn)行開業(yè)前檢查，舉行開業(yè)典禮，正式開門迎客。

東方之星思維教育機(jī)構(gòu)東方之星思維訓(xùn)練館隸屬于東方之星思維教育機(jī)構(gòu)。東方之星思維訓(xùn)練館隸屬于東方之星思維教育機(jī)構(gòu)。東方之星于1995年在北京成立，是中國(guó)專注中國(guó)兒童思維發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)的思維教育理念和中國(guó)兒童思維發(fā)展特點(diǎn)，自主研發(fā)了專業(yè)化、系統(tǒng)化的思維游戲課程，并發(fā)展成為國(guó)內(nèi)具影響力、規(guī)模大的思維教育機(jī)構(gòu)。

東方之星發(fā)展史東方之星發(fā)展史1995年，東方之星在北京成立，是中國(guó)早也是目前規(guī)模大的兒童思維教育機(jī)構(gòu)。2006年，方之星思維訓(xùn)練館在上海落成。2008年，東方之星在亞州教育改革論壇東京峰會(huì)中被評(píng)為“21世紀(jì)亞洲具潛力的教育機(jī)構(gòu)”。2008年，獲改革開放三十年“中國(guó)十大品牌學(xué)前機(jī)構(gòu)”。2008年，與美國(guó)SOI systems正式合作，SOI-IPP學(xué)習(xí)能力項(xiàng)目正式登陸中國(guó)大陸。2009年，在第二屆校外基礎(chǔ)教育發(fā)展高峰論壇中東方之星被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀校外基礎(chǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2011年，東方之星被評(píng)為“十大知名教育品牌”和“十大具影響力兒童教育機(jī)構(gòu)”2012年， 在騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜評(píng)選中獲得“受歡迎兒童教育品牌”。

東方之星理論基礎(chǔ)東方之星思維課程和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程教學(xué)理念均來(lái)源于美國(guó)吉爾福特SI智力結(jié)構(gòu)理論和瑪麗米克的SOI理論。 SI（Structure of Intellect）——智力結(jié)構(gòu)理論是吉爾福特博士在軍事和學(xué)業(yè)研究中發(fā)展起來(lái)的。在二戰(zhàn)期間，美國(guó)空軍使用傳統(tǒng)的智力測(cè)驗(yàn)和健康測(cè)驗(yàn)作為選拔空軍的標(biāo)準(zhǔn)。二戰(zhàn)后，吉爾福特和他的同事繼續(xù)在不同領(lǐng)域進(jìn)行智力測(cè)量的研究。1945—1949年，他們?cè)?“才能研究”中定義了90余種以上的智力因子。1955年，他們繼續(xù)進(jìn)行模型整合研究，吉爾福特把它稱為“智力結(jié)構(gòu)”并將這些智力因子分為3個(gè)維度：操作、內(nèi)容和產(chǎn)物。SOI是SI在教育上的應(yīng)用。 SOI的研究開始于六十年代早期，吉爾福特的學(xué)生Mary Meeker對(duì)智力結(jié)構(gòu)理論（SI）進(jìn)行了深入的應(yīng)用性研究，發(fā)現(xiàn)智力結(jié)構(gòu)理論（SI）在教育領(lǐng)域內(nèi)擁有巨大的應(yīng)用潛力：（1）智力能夠被測(cè)量；（2）智力是可以被教授的。