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妙筆菡塘培訓(xùn)招商加盟

本品牌近期關(guān)注熱度：

妙筆菡塘培訓(xùn)

投資金額：10~20萬(wàn)

主營(yíng)行業(yè)：教育 > 成人教育

主營(yíng)產(chǎn)品：

公司名稱：妙筆菡塘培訓(xùn)

成立年份：2010 門(mén)店總數(shù)：100家

加盟區(qū)域：全國(guó)

適合人群：自由創(chuàng)業(yè)

本品牌是否對(duì)外招商加盟，請(qǐng)聯(lián)系商家予以確認(rèn)!

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妙筆菡塘培訓(xùn) 加盟條件

　　1、信守誠(chéng)信方針，熱愛(ài)作文教育事業(yè)，具備激烈的使命感和責(zé)任感；

　　2、具有當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教育培訓(xùn)的辦學(xué)資質(zhì)，并具有必定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；

　　3、認(rèn)同“妙筆菡塘培訓(xùn)作文”的經(jīng)營(yíng)方針，情愿承受“妙筆菡塘培訓(xùn)”總部嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)校管理；

　　4、了解委托方與代理方之間的合作關(guān)系，并批準(zhǔn)實(shí)行和遵守相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)；

　　5、擁有或租賃適合辦學(xué)的地點(diǎn)和與之配套的空間規(guī)劃（教室）；

　　6、了解當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)業(yè)進(jìn)步的情況，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布及運(yùn)作有著初步的了解；

　　7、對(duì)當(dāng)?shù)厝罩浦行W(xué)校的地位、分布區(qū)域有詳細(xì)的了解。

妙筆菡塘培訓(xùn)加盟條件資訊

妙筆菡塘培訓(xùn) 公司介紹

　　妙筆菡塘培訓(xùn)快樂(lè)魔方作文是突破傳統(tǒng)作文教學(xué)的理論框架，是建設(shè)在情景作文教學(xué)模式之上的突破性作文教學(xué)形式。咱們的教學(xué)策略：誘導(dǎo)式：循循善誘，激發(fā)“欲吐”心理。

　　開(kāi)放式：開(kāi)放視野、開(kāi)放文體、開(kāi)放內(nèi)容

　　情景演繹式：設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景，啟示寫(xiě)作思維

　　體驗(yàn)式：師生互動(dòng)，享用寫(xiě)作的全體驗(yàn)

　　延伸式：輔之以歷史、地理、人文、時(shí)事、自然等方面的知識(shí)

　　咱們的教學(xué)思路：

　　激發(fā)寫(xiě)作興致

　　參加情景訓(xùn)練

　　啟示想象空間

　　學(xué)會(huì)構(gòu)思勇于下筆

　　享用體驗(yàn)式寫(xiě)作樂(lè)趣

　　提升綜合運(yùn)用語(yǔ)言水平

　　快樂(lè)魔方作文特色是塑造學(xué)生寫(xiě)作的自決心。咱們都知道興致是很好的教師，只有在心情高漲時(shí)，孩子才有豐富的思想感情，才能寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句。因而，咱們制訂的教學(xué)模式是立體型教學(xué)：即聽(tīng)、說(shuō)、視等各種感官刺激，再現(xiàn)生活場(chǎng)景，并可以進(jìn)行多角色表演和體驗(yàn)，真正激發(fā)了學(xué)生作文的興致，展示學(xué)生發(fā)明的個(gè)性。并期履行動(dòng)靜聯(lián)合：自主、合作、交流構(gòu)建的情景，打破了學(xué)生原有的狹隘的寫(xiě)作背景知識(shí)以及寫(xiě)作視野，讓學(xué)生在“動(dòng)”中充分加大和生成了新的寫(xiě)作知識(shí)，從而為具體的寫(xiě)作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。多學(xué)科交叉：將目前所學(xué)的多種知識(shí)盡可能地融匯貫通起來(lái)，猶如橋梁，打破各門(mén)學(xué)科長(zhǎng)期分裂的格局，看診學(xué)生的“偏病”。因材施教：針對(duì)差異學(xué)生的領(lǐng)悟水平，差異學(xué)生的知識(shí)面，差異學(xué)生的愛(ài)好，有目標(biāo)性地輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。教師們?cè)诮虒W(xué)中充當(dāng)著向?qū)У慕巧?，即給學(xué)生指路；讀者的角色，即去欣賞學(xué)生。朋友的角色，即和學(xué)生“商量”后是做教練的角色，即給學(xué)生指導(dǎo)。

　　咱們檢驗(yàn)教師的教學(xué)成績(jī)是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理需求出發(fā)，著重處理學(xué)生“不知所云、下筆艱澀”的問(wèn)題，很大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)建力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用水平，同時(shí)拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面，處理學(xué)生寫(xiě)作時(shí)“無(wú)米之炊”的問(wèn)題，達(dá)到文由景生、景由心生的境界。

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