野外拓展訓(xùn)練(Outward Bound)是指在自然地域(山川湖海)、模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景體驗(yàn)式心理訓(xùn)練。它是場地式拓展訓(xùn)練的延伸,越來越多的是借助于自然地域并加以充分的利用,經(jīng)過一些特定的設(shè)計(jì),制訂出差異的方案,提升個(gè)人對惡劣環(huán)境的順應(yīng)和進(jìn)步水平以及加強(qiáng)個(gè)人對于隊(duì)伍作用的更深層次的認(rèn)識(shí)。
它展現(xiàn)了一個(gè)“世外桃源”,小橋流水、鳥語花香,大自然的氣味讓疲乏的身心得到放松;一個(gè)真實(shí)的環(huán)境,加上一點(diǎn)點(diǎn)的模擬項(xiàng)目,比起傳統(tǒng)的培訓(xùn)環(huán)境愈加富裕真實(shí)感;差異已往的生活體驗(yàn),遠(yuǎn)足、登山、攀巖、速降、漂流,每一項(xiàng)都挑戰(zhàn)極限。
這,還原了一個(gè)真實(shí)的野外拓展訓(xùn)練!
拓展可認(rèn)為咱們帶來什么? 認(rèn)識(shí)本身潛能,加強(qiáng)自決心,改良本身形象; 克服心理情性,磨難戰(zhàn)勝困難的毅力; 調(diào)整身心狀態(tài),更樂觀地面對工作和生活的挑戰(zhàn); 認(rèn)識(shí)大眾的作用,增進(jìn)對集體的加入意識(shí)與責(zé)任心; 啟示想象力與發(fā)明性,提升處理問題的水平; 改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)懷,更為融洽地與群體合作; 學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注、愛護(hù)大自然。
驢屋教育在相干部委支持下,依靠國家科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),整合較好大學(xué)院校的優(yōu)質(zhì)教育資源,攜手各領(lǐng)域知名度學(xué)者形成的教育與研究實(shí)體,秉承“教育服務(wù)社會(huì),知識(shí)開啟智慧,學(xué)習(xí)發(fā)明驢屋”的辦學(xué)方針,努力于建立全新學(xué)習(xí)觀,構(gòu)建強(qiáng)大的學(xué)習(xí)陣營,引路全民終身教育新思潮!
驢屋教育與清華大學(xué)、北京大學(xué)、國家科學(xué)技術(shù)大學(xué)、國家人民大學(xué)等國內(nèi)優(yōu)異高校合作,共同研發(fā),成功地舉辦各類造就項(xiàng)目逾千期,并組織了300多個(gè)研究課題,涉及經(jīng)濟(jì)、管理、軟件工程、營銷、財(cái)務(wù)、法律、電子商務(wù)、個(gè)人理財(cái)、國學(xué)、心理學(xué)、生產(chǎn)、科技創(chuàng)建等眾多專業(yè)行業(yè),遭到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。