引路教育，成立于2003年8月，現(xiàn)已成為國(guó)家很大的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一。憑借雄厚的領(lǐng)域背景、豐富專(zhuān)業(yè)的資源經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)質(zhì)的課程特色，成為教育培訓(xùn)領(lǐng)域的佼佼者，收獲爭(zhēng)取博得口碑。12年來(lái)，引路教育真情服務(wù)博得學(xué)員廣泛贊譽(yù)，已為社會(huì)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的學(xué)員提高了職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

引路教育有近37%的人加入并親歷見(jiàn)證了人力資源職業(yè)資歷認(rèn)證體制的建立、有近19%的人加入“社科基金“、”北京市社會(huì)科學(xué)十五布局“等人力資源專(zhuān)項(xiàng)課題的研究。其中，“人力資源是國(guó)家優(yōu)先資源”，“強(qiáng)化人力資源開(kāi)發(fā)是我國(guó)根本國(guó)策”等提議被采用

引路質(zhì)量

培訓(xùn)，提供的不只僅是一門(mén)課程，是一種使之前進(jìn)的能源

征詢(xún)，勾畫(huà)的不只僅是一個(gè)處理方案，是一股革新創(chuàng)建的力量

專(zhuān)業(yè)，分享的不只僅是一個(gè)口號(hào)，是歷經(jīng)9年的實(shí)踐、研發(fā)與積累

質(zhì)量，出現(xiàn)的不只僅是一段表白，是可以久經(jīng)考驗(yàn)、實(shí)時(shí)反饋的結(jié)果

，簽署的不只僅是一紙協(xié)定，是面對(duì)您360度評(píng)估的信心和勇氣

擔(dān)任，推薦的不只僅是一種商品，是老實(shí)的倡議與適合您需要的選擇

而真正的成功

不只僅是絕妙高超的營(yíng)銷(xiāo)手段，是要獲得口碑相傳傳承百年……

而在以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的宏觀(guān)環(huán)境里，培訓(xùn)作為一種新的產(chǎn)業(yè)鏈已全面進(jìn)入了人類(lèi)的視線(xiàn)，并深深的影響著每個(gè)人和每個(gè)企業(yè)。目前僅北京一地，從事各類(lèi)企業(yè)征詢(xún)、個(gè)人職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)校就有近2000家之多。在這種全新的競(jìng)爭(zhēng)模式下，舊有的、靠政策扶持或進(jìn)行課程研發(fā)的培訓(xùn)學(xué)校要么迅速的轉(zhuǎn)型、要么被歷史淘汰---培訓(xùn)招生，征詢(xún)服務(wù)已不再是一種簡(jiǎn)單的教與學(xué)和單一的定向選擇，而成為了多元化的教育產(chǎn)銷(xiāo)體制。

在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，作為一家擁有自主研發(fā)水平和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的學(xué)校，咱們是墨守成規(guī)還是隨波逐流？

引路教育同樣面臨著生存的考驗(yàn)，同樣面臨著革新和抉擇！

9年，咱們?cè)谝恢蓖晟茖?zhuān)業(yè)化的課程研發(fā)以及連續(xù)積累領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始關(guān)注和驗(yàn)證這些課程、標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)及個(gè)人的實(shí)際使用行業(yè)里的效勞。咱們將人力資源模式化的課程點(diǎn)點(diǎn)滴滴的使用到差異領(lǐng)域、差異規(guī)模的企業(yè)里，一直實(shí)踐、驗(yàn)證和完善。并自主研發(fā)了179套聯(lián)合專(zhuān)業(yè)與實(shí)際使用的管理課程，創(chuàng)編了企業(yè)管理方面的版權(quán)教材17冊(cè)，加入通用教材編制76套。

今天，引路教育的人力資源全面處理方案，以“人力資源管理“的獨(dú)一無(wú)二視角，為近300家中小企業(yè)提供了征詢(xún)服務(wù)，為30000多職業(yè)經(jīng)理人提供了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)與職業(yè)布局服務(wù)。