廣州凱旋門教育征詢有限公司（下稱凱旋門教育），是一家針對各年齡階段青少年兒童，提供系統(tǒng)化通識教育方案的教育培訓機構。凱旋門教育以培育Robust（堅韌），Refined（博雅），Responsible （盡責）的3R品格為目的，為中小學階段青少年設計了通識先導課程教育體制以及個性化學習評價體制，對接國際前列大學普遍作為必修要求的通識教育標準。
凱旋門教育擁有國內(nèi)前列兒童教育與心理學隊伍，與中山大學、北京大學等機構深度合作進行3R教育體制研發(fā)，針對差異年齡階段、差異個性特點的兒童實施個性化教育。咱們的課程廣泛運用動手加入、隊伍協(xié)作、創(chuàng)意抒發(fā)等新穎教學辦法，將多學科知識與社會實踐問題融合起來，提升孩子的自主學習水平與興致，是學校教育的有益補充，同時也協(xié)助孩子順應國際前列名校的教學形式與要求。
教育，教育者依照法律法規(guī)和領域規(guī)范，依據(jù)學校條件和職稱，有目標有計劃有組織地對受教育者的心智進步進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提升實踐水平，其基本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其很基本的存在，人在其中，漸漸的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并構成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠很正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只需他不偏差事物的內(nèi)在;教育又是一種思維的傳授，而人由于其本身的意識形狀，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以很客觀、很公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐步成熟、理性，并由此，走向很理性的自我和擁有很正確的思維認知，這就是教育的基本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種很客觀的理解教予他人，而后在本人的生活經(jīng)驗中得以本人所以為的價值觀。教育，是一種提升人的綜合素質的實踐活動。
咱們的課程，青少年兒童能夠在行動中加深對本人、對世界的認識，錘煉堅韌、優(yōu)雅與盡責的3R品格，成為一名擁有寬闊國際視野、行動水平的復合型人才，從容出口，發(fā)明將來幸福人生.
