英語(yǔ)單詞記不住,天天背天天忘,孩子決心蒙受打擊,英語(yǔ)學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越差。初中、高中、大學(xué)、就業(yè),孩子就要永遠(yuǎn)輸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上嗎?
語(yǔ)法沒問題,語(yǔ)音沒問題,終的英語(yǔ)能力還是被詞匯量所決定。
詞匯量越大,學(xué)習(xí)起來就越輕松,越容易記憶,這就是“吉爾詞匯家族圖譜”。
吉爾詞匯家族圖譜從詞匯自身所存在的規(guī)律入手,成功協(xié)助千萬家庭的孩子克服了英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)難題。
這,就是英語(yǔ)詞匯培訓(xùn)市場(chǎng)的嚴(yán)重商機(jī)。
吉爾詞匯家族圖譜英語(yǔ)單詞記憶規(guī)律實(shí)踐研究課題,是全國(guó)教育科學(xué)布局科研課題,也是全國(guó)處理學(xué)生單詞記憶忘得快困擾的課題。
考察問卷調(diào)研資料顯示:86.3%的學(xué)生以為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中大的困難是“單詞記不住,容易忘?!?;87%以上學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興致是從單詞開始的。
本課題為老師單詞教學(xué)提供科學(xué)的、量化的、可操作的工具,使教學(xué)辦法走向科學(xué),提升教學(xué)效率,減輕教學(xué)負(fù)擔(dān);為學(xué)生單詞學(xué)習(xí)提供科學(xué)的、量化的、可執(zhí)行的工具,提上學(xué)習(xí)興致,提升學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
單詞課堂同步記憶處理方案,從語(yǔ)源循環(huán)記憶系統(tǒng)入手,打造了自然反復(fù)循環(huán)記憶、形象化理解記憶與關(guān)聯(lián)化系統(tǒng)記憶相聯(lián)合的吉爾詞匯家族圖譜。
咱們不是記憶大師,咱們只是完成了吉爾詞匯家族圖譜的譜寫!
吉爾語(yǔ)根是吉爾詞匯家族圖譜的核心技術(shù),語(yǔ)根是單詞中決定原始含意的密碼,普通由3個(gè)字母組成。詞根、詞綴解構(gòu)小局部英語(yǔ)單詞;語(yǔ)根,解構(gòu)全部英語(yǔ)單詞。它被發(fā)現(xiàn)者吉爾詞匯家族圖譜命名為“吉爾語(yǔ)根?!?
吉爾語(yǔ)根的是英語(yǔ)詞匯界的一大重要發(fā)現(xiàn),揭開了人們語(yǔ)言起源的神秘面紗。
首先,所有的單詞都能用語(yǔ)根解釋。常用單詞中大局部單詞是單純?cè)~,不包括詞根,所以就不能用詞根來解釋。但所有單詞都是由語(yǔ)根演化而來,都可以用語(yǔ)根來解釋。其次,語(yǔ)根包括了詞根,也能解釋詞根。如果把語(yǔ)根比作是成品的話,那詞根就是一個(gè)半成品,每一個(gè)詞根都是在語(yǔ)根基礎(chǔ)上演變而來的,都可以用語(yǔ)根來解釋。
語(yǔ)根的拼寫很規(guī)則,基本不必像詞根那樣要花時(shí)間記憶。語(yǔ)根的記憶和單詞合二為一,十分簡(jiǎn)單,不必單獨(dú)記憶。重要的是,語(yǔ)根和語(yǔ)根之間有一些簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換規(guī)則,只需把握這些轉(zhuǎn)換規(guī)則,原先紛繁復(fù)雜、雜亂無章的單詞就馬上變得脈絡(luò)清楚、參差有序,單詞記憶變得不堪設(shè)想地簡(jiǎn)單起來。