北京漢源承教育征詢有限公司,以中式漢文明教育與西學(xué)的多元智能理論全面聯(lián)合,努力于問題處理策略研究,立足于學(xué)生、成人自我學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)及漢文明的傳承與發(fā)揚,專一于理論的科學(xué)研究與兒童應(yīng)試教育需要聯(lián)合,搭建適切國人一生個性化教育平臺的專業(yè)征詢研究與服務(wù)機構(gòu)。
學(xué)術(shù)隊伍由美國多元智能課題組教授、澳門教育局 、首都師范大學(xué)和北京市教育研究院教育及人民大學(xué)國學(xué)院教授組建,學(xué)術(shù)資源依靠于全國各地老師教育研究院各學(xué)科研究員。理論來源經(jīng)過多年的實踐,根據(jù)重點課題《學(xué)習(xí)潛能開發(fā)研究》成績與美國哈佛大學(xué)"零點項目"的研究,聯(lián)合國家國情,系統(tǒng)地研究總結(jié)了國內(nèi)外可觀教育理論實踐成功的經(jīng)驗,并總結(jié)清華、北大、哈佛等國內(nèi)外許多優(yōu)等生的學(xué)習(xí)辦法,經(jīng)過國家大陸、臺灣、澳門數(shù)十位加入研究,全國十萬以上優(yōu)等生進行實踐驗證,開發(fā)了中西合璧的因材施教系列課程。并將多元智能理論與學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)培植進行系統(tǒng)的模塊化,全面涉及學(xué)生及成人學(xué)習(xí)辦法及習(xí)慣、發(fā)明力、判斷力、影響力、執(zhí)行力、自尊、自信、責(zé)任感、人際交往、語言抒發(fā)、競爭素質(zhì)、思維錘煉、抗挫折意識等幾十余種水平模塊。以適性終身教育為鵠的,適時、適所、適度萌發(fā),打造后"現(xiàn)代教育"的 "自然環(huán)境"之愿景。憑借各種實踐活動和主題營訓(xùn),搭建基礎(chǔ)教育征詢布局的顯性平臺,為家長提供引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的教育形式辦法,協(xié)助家長挖掘測量孩子的內(nèi)在潛能、布局孩子進步方向。
核心方針
中西合壁,古今共爐,融會貫通之。
橫跨學(xué)科,多方印證,脫單科偏狹。
西學(xué)東合,因材施教,化腐朽為神奇。
古為今用,秉彝懿德,源承漢風(fēng)國韻。