慧成長(zhǎng)成立于2009年,是國(guó)家少兒情商教育的知名品牌機(jī)構(gòu),多年來(lái)為4-12歲兒童的校內(nèi),校外,家庭提供情商教育培訓(xùn),慧成長(zhǎng)聯(lián)合西方情商教育和國(guó)內(nèi)青少年進(jìn)步現(xiàn)狀,現(xiàn)已進(jìn)步成為青少年情商教育訓(xùn)練、情商課程研發(fā)、家庭教育征詢(xún)、教育資源整合及加盟于一體的綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)。
情商簡(jiǎn)稱(chēng)EQ,主要是指人在心情、情感、意志、耐受挫折等反面的質(zhì)量。
習(xí)主席在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí),問(wèn)村官楊代顯“情商重要還是智商重要?”楊代顯回答“都重要”。做實(shí)際工作情商很重要,越來(lái)越多重要的是做大眾工作和處理問(wèn)題水平,也就是順應(yīng)社會(huì)水平。
“情商”不是一門(mén)興致課,也不是可有可無(wú)的技巧,情商是4-12歲孩子人生的必需課!
對(duì)孩子而言,每天面臨著順應(yīng)環(huán)境,學(xué)業(yè)壓力,人際交往,競(jìng)爭(zhēng)合作,心情變革。每個(gè)選擇都會(huì)有一個(gè)行為,每個(gè)行為背后都有一個(gè)結(jié)果,這個(gè)結(jié)果影響將來(lái),情商教育協(xié)助孩子獲得應(yīng)答這一切的正確態(tài)度、措施和技巧,情商教會(huì)孩子該怎么做,如何解決。
要記住無(wú)數(shù)科學(xué)家和社會(huì)學(xué)家驗(yàn)證的現(xiàn)實(shí):情商決定一個(gè)人成就的80%。
慧成長(zhǎng)的情商訓(xùn)練課程,以提升少年兒童的自決心,公眾抒發(fā)力、抗壓耐挫力、核心競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力等實(shí)效技能為主要目的。
招生難、本錢(qián)高、隊(duì)伍不穩(wěn)定、政策不清晰,這是當(dāng)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)每天都要面臨的問(wèn)題,于是尋求新的藍(lán)海作為突破口,成為校長(zhǎng)工作內(nèi)容之一。在經(jīng)歷過(guò)補(bǔ)課一對(duì)一,少兒英語(yǔ),早教等一系列藍(lán)海市場(chǎng)的之后,下一刻高增長(zhǎng)的市場(chǎng)在哪里?提到素質(zhì)教育,校長(zhǎng)們先是眼光一亮(好事情,是未來(lái)趨勢(shì)?。?,然后是一臉迷茫(怎么做?什么樣的教育才是真正的素質(zhì)教育?)如何轉(zhuǎn)化成課程?如何在各地施行?
慧成長(zhǎng)情商教育已有6年的辦學(xué)施行經(jīng)驗(yàn),在北京,天津開(kāi)設(shè)直營(yíng)校區(qū),與全國(guó)連鎖運(yùn)營(yíng)中心共享豐富管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),校區(qū)以授課新穎,教學(xué)品質(zhì)高深受領(lǐng)域和家長(zhǎng)的認(rèn)同,并得到北京市教委和市政府的支持,榮獲“課后三點(diǎn)半”制訂教學(xué)服務(wù)供應(yīng)商,并在多個(gè)活動(dòng)中心和公立學(xué)校開(kāi)設(shè)情商訓(xùn)練課程!