學(xué)為貴--青少行業(yè)名氣名師授課
“雙師課堂”是實(shí)現(xiàn)線上教育和線下教育很好的方式
“雙師課堂”就是由遠(yuǎn)程的授課教師大屏幕對線下教室的學(xué)生實(shí)現(xiàn)直播授課，同時(shí)線下班有一位輔導(dǎo)老師在班內(nèi)負(fù)責(zé)維護(hù)課堂秩序、答疑、布置作業(yè)等工作，因?yàn)橛袃擅處熗瑫r(shí)進(jìn)行，所以稱為“雙師課堂”。
學(xué)為貴教育作為業(yè)界一家采用“雙師課堂”教學(xué)模式的公司，充分結(jié)合線上教育和線下教育的優(yōu)勢，在輸出行業(yè)名氣級(jí)較好名師的同時(shí)，也將輸出數(shù)十年的學(xué)術(shù)沉淀：教材體系、八種教學(xué)法體系（詞匯、語法、發(fā)音、聽力、閱讀、寫作、口語、翻譯）、教學(xué)活動(dòng)服務(wù)體系，以及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控評測體系，結(jié)合線下結(jié)構(gòu)招生，管理，師訓(xùn)等方面，打破傳統(tǒng)在線網(wǎng)課單一教學(xué)無服務(wù)跟蹤／線下教學(xué)行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源稀缺等癥結(jié)，讓每一個(gè)機(jī)構(gòu)名師不再成為問題，招生不再成為問題。
雙師課堂的本質(zhì)是讓學(xué)生在任何一個(gè)城市，都能聽到行業(yè)內(nèi)較好的老師的課程。
其它機(jī)構(gòu)VS學(xué)為貴
區(qū)別性特征:GETS教學(xué)體系
其它機(jī)構(gòu)：傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)，無教學(xué)體系！老師使用個(gè)人講義，教學(xué)理論百花齊放！學(xué)生無所適從，無法保證教學(xué)成果！
學(xué)為貴：中國雅思教父劉洪波老師奠定GETS真經(jīng)教學(xué)體系，標(biāo)準(zhǔn)化大師級(jí)教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一內(nèi)部講義，確保教學(xué)成果?！ ?/span>
區(qū)別性特征：課上課下全面覆蓋
其它機(jī)構(gòu)：傳統(tǒng)面授，上課強(qiáng)化，課后放羊，課后作業(yè)練習(xí)無法跟蹤監(jiān)督點(diǎn)評，課后時(shí)間學(xué)員不知如何利用，無法得到老師指點(diǎn)答疑。
學(xué)為貴：學(xué)為貴面授學(xué)校+互聯(lián)網(wǎng)名師在線課堂+移動(dòng)端APP=三位一體智能現(xiàn)代化學(xué)習(xí)模式。GETS助教系統(tǒng)、APP每日任務(wù)、考前時(shí)間規(guī)劃、個(gè)性問題評測、心里輔導(dǎo)等貫穿始終。
課上講技巧，課后做什么？使用學(xué)為貴APP，提升實(shí)力！
我的任務(wù)：科學(xué)智能規(guī)劃、利用備考時(shí)間
聽力跟讀：巧用TPO、聽說并進(jìn)、提升實(shí)力
真經(jīng)單詞：高頻考點(diǎn)詞、碎片化時(shí)間利用
水平測試：看得清弱點(diǎn)、看得到進(jìn)步
