朗索瓦法語(yǔ)培訓(xùn)部(簡(jiǎn)稱佛朗索瓦法語(yǔ))是由留法歸國(guó)人員和法籍佛朗索瓦先生共同興辦。憑借著獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)模式、完善的管理體制，成功地協(xié)助眾多學(xué)員提升了法語(yǔ)技能，遭到了社會(huì)以及各地學(xué)員的認(rèn)同和推崇。
　　Ecolefrancois摒棄傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)法，探索出一套適合以中文為母語(yǔ)的國(guó)家人學(xué)習(xí)法語(yǔ)的科學(xué)的，效果顯著的教學(xué)辦法，回歸了外語(yǔ)教學(xué)的本色，用文明來(lái)學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言來(lái)了解文明?？隙ú幌駭?shù)理化那樣按部就班，而是唱歌、視頻、互動(dòng)、文明等各種路徑讓您人不知鬼不覺(jué)就把握了單詞，加強(qiáng)了聽(tīng)力，錘煉了口語(yǔ)。 *佛朗索瓦只精做法語(yǔ) 咱們不斷努力于法語(yǔ)語(yǔ)言的專業(yè)培訓(xùn)咱們的目的是在法語(yǔ)培訓(xùn)這一行業(yè)精耕細(xì)作，無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模、課程設(shè)置、以及招生人數(shù)，咱們都以精益求精的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。咱們預(yù)想一套系統(tǒng)的法語(yǔ)教學(xué)方案以及各位教師的教學(xué)特色共同輔佐每一位法語(yǔ)學(xué)習(xí)成員在短期內(nèi)結(jié)實(shí)達(dá)到設(shè)定的目的。
　　佛朗索瓦真正小班教學(xué)6-10人,多一個(gè)也不收 為確保小班教學(xué)的本色：即確保每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)達(dá)到很好，包含每一位學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都會(huì)遭到法語(yǔ)教師的親身把關(guān)，這也是咱們辦校以來(lái)不斷堅(jiān)持的準(zhǔn)則，由于一旦擴(kuò)招學(xué)員，便不能每一個(gè)學(xué)員能夠承受高品質(zhì)的培訓(xùn)。
　　佛朗索瓦外教口語(yǔ)課貫穿始終 從語(yǔ)音教程開(kāi)始，由中外教共同協(xié)助學(xué)生把握很正確的發(fā)音佛朗索瓦科學(xué)地配置課程 半天上課制，剩余半天利于學(xué)生本人鞏固消化所學(xué)的知識(shí)，完全站在學(xué)生的角度，用科學(xué)的辦法為學(xué)生支配一天的學(xué)時(shí)，咱們要學(xué)生把握的知識(shí)是結(jié)實(shí)的。佛朗索瓦法語(yǔ) 中法教材聯(lián)合應(yīng)用 中教外教交替教學(xué)，更適合以中文為母語(yǔ)的國(guó)家學(xué)生入門(mén)和快速結(jié)實(shí)地把握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和口語(yǔ)抒發(fā)。