滴水學堂教育加盟項目怎么樣？項目有哪些特色呢？
武漢滴水學堂教育咨詢有限公司，總部位于美麗的千湖之省-----武漢，是一家專門從事中小學中文特長教育系列項目研發(fā)和市場推廣的大型民辦教育機構(gòu)。
自年成立以來，先后自主研發(fā)了《小小作文》、《七彩閱讀》、《趣味拼音》等提升中小學生中文特長能力的系列教程，受到社會各界的普遍關(guān)注和認可，先后推廣到全國300多個大中城市，從業(yè)教師數(shù)千人，受益學生數(shù)萬人。
我們一直以來堅持以創(chuàng)辦中國優(yōu)異的作文、閱讀和拼音為一體的綜合品牌為目標，堅持“為投資者創(chuàng)造價值”的原則，以完善的教材體系、優(yōu)質(zhì)的師資培訓、精心的市場宣傳、低門坎的準入制度、貼心的服務制度，為投資者打造共贏的事業(yè)平臺。
武漢滴水學堂教育咨詢有限公司是專門研究特色教學的機構(gòu)，致力于高效教學和素質(zhì)提高的教學研究。核心在于研究閱讀的教法——學法——習法。是目前國內(nèi)的閱讀的領(lǐng)航品牌。
滴水學堂教育緊跟國家教育發(fā)展步伐，緊貼社會需求，教材齊全，教法創(chuàng)新，是素質(zhì)教育時代應運而生的歷史產(chǎn)物。目前在浙江、江蘇、湖北、山東、河南、陜西、吉林、遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙古等多個省市發(fā)展迅猛。其教學效果也受到了專家、家長、學生的普遍好評和熱烈歡迎。
讓作文成為快樂“小小作文”——小作文 大智慧!每天前進一小步，作文學習很簡單！
“滴水”即為“水滴石穿，持之以恒”之意，作文和閱讀理解屬于慢熱型學科，固然也屬穩(wěn)定性較強科目。越早學，越堅持學，方可達到寫作之高度。希望每一位學習滴水學堂的孩子都能愛好閱讀，堅持作文，持之以恒，便可達到水滴石穿之效果。同時象征著滴水學堂教育培訓事業(yè)的堅守與執(zhí)著。
滴水學堂教育（小小作文）幫助孩子解決七大寫作難題：
1、 害怕作文，存在嚴重的心理障礙；
2、 對作文沒有興趣，不喜歡作文；
3、 純粹不會作文，見到作文題目不知道怎樣下筆；
4、 依賴老師或是家長進行動筆前啟示、講解，不能獨立完成作文；
5、 作文寫不長，寫不快；
6、 平鋪直敘、記流水賬，文章抓不住重點；
7、 套改作文、作文沒新意，沒有個性。
滴水學堂教育（七彩閱讀）幫助孩子解決七大閱讀難題：
1、害怕閱讀，對閱讀題型不知道如何理解、分析；
2、讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子體會到閱讀的樂趣；
3、幫助孩子快速閱讀，讓孩子掌握閱讀的技巧，成功應對各種類型的閱讀題；
4、提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)孩子多讀、善思的學習習慣；
5、豐富孩子課外知識，開闊眼界，增加孩子對社會的認知；
6、積累豐富的基礎知識，做到用時有材料；
7、解決孩子判斷思路不清晰，概念不明，缺乏必要的推理能力。
滴水學堂項目： 《小小作文》《七彩閱讀》《趣味拼音》《快樂識字》《經(jīng)典國學》
小小作文教材：
看圖作文：2年級適用。突破傳統(tǒng)的看圖作文思路，在觀察的基礎上，更加突出學生的自我感悟，突破畫面局限，和時間、空間、心境、聲音、主題等結(jié)合，學生作文個性十足，解放了學生思維的局限。
啟蒙篇：2-3年級適用。突出作文基本功訓練，以寫人為作文訓練重點，側(cè)重于把一句話寫清楚、寫具體，通過片段的、分重點的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)、聲音等基本訓練，為下階段作為打好堅實的基本功。
創(chuàng)思篇：3-4年級適用。訓練學生的基本觀察能力，突出表達的有序性，以景物寫作為重點，訓練寫好一段話，把細節(jié)寫清楚、寫具體，同時訓練學生在作文時寫出情節(jié)的變化，學好文章的開頭和結(jié)尾。
萌芽篇：3-4年級適用。以寫人、寫動物、寫景為載體，提高學生的觀察能力，培養(yǎng)學生日記書寫的習慣，訓練學生想象作文的思維方法，同時開展作文角度、詳略、構(gòu)思的基礎訓練，為孩子的作文開辟一個新的境界。
基礎篇：4-5年級適用。以訓練作文基礎方法為主，從審題、構(gòu)篇、選材、文采四大方面進行學習，為進入作文學習搭建一個快速、容易的寫作通道，解決作文難寫、怕寫的普遍問題，建立良好、自信的作文心態(tài)。
提高篇：5-6年級適用。作文技巧與拔高，人物外貌、語言、心理、神態(tài)描寫的技巧訓練，使學生掌握選材、主題、情感表達、用事實說話、以小見大等小學作文的高等技巧，迅速提高學生的作文水平。
小升初實戰(zhàn)篇：5-6年級適用。作文理論全面，訓練方法科學，范文具有示范性和啟發(fā)性，作文寫作題目和訓練方式新穎，學生在輕松的作文學習中快速獲得作文水平的進步，能輕松應對考試，獲得良好的作文成績。
小升初沖刺篇：5-6年級適用。將課堂教學和學生的學校生活、家庭生活和社會生活有機結(jié)合，將作文和做人結(jié)合起來，學作文促智力、思維發(fā)展，學作文促心理、人格的成長，將傳授作文知識和發(fā)展作文能力結(jié)合起來，發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機結(jié)合起來……總結(jié)：小小作文系列教材每套均為16次課，48個課時。
七彩閱讀教材：
七彩閱讀之紅色篇：教材每個單元設計環(huán)節(jié)都是遵循兒童認知規(guī)律的基礎上構(gòu)建，采取場景教學，讓學生體驗閱讀的魅力，選材經(jīng)典，讓孩子在閱讀中找到快樂，激發(fā)閱讀興趣。
七彩閱讀之橙色篇：從點到面，側(cè)重字、詞、句對文章整體的影響力的講解，追求積累，循序漸進打好閱讀基礎，為理解整篇文章做好準備。
七彩閱讀之黃色篇：本篇以不同的文章題材，進行分析，富有情節(jié)變化和強烈感情色彩的閱讀材料，讓學生融入到文章中的人物、情節(jié)、和事件中，讓自己發(fā)揮更大的想象，拓開學生思維。
七彩閱讀之綠色篇：重點講解不同文體的文章的閱讀方法與技巧，讓學生直接感受不同文體的語言情感和交流，激發(fā)學生的不同認識和觀點，通過學生的不同交流表現(xiàn)過程來實現(xiàn)自我。
七彩閱讀之青色篇：學習文章結(jié)構(gòu)層次，通過閱讀適應現(xiàn)代生活需求，抓住文章要點了解文章基本信息做出一定的正確判斷，提升對生活的認知。
七彩閱讀之藍色篇：通過對文章的細分，提高對文章的總結(jié)，分析文章的中心思想，探索文章的深層含義。達到思維上的一次升華。
七彩閱讀之紫色篇：提高閱讀鑒賞能力，擴大閱讀范圍，增加知識面，拓展自己的視野。提高對文章詞語方面的多角度理解。讓學生在閱讀中體現(xiàn)自我能力。
