崩壞的表示方式難以捉摸，戰(zhàn)爭、傳染病、氣候災難、彗星撞擊、甚至巨神兵降臨都是有可能的。依照典籍的解釋，只能說是不可臆測的神之意志。但是從結(jié)果來看，必定會帶來主宰世界的物種的大量毀滅。
早在此前的崩壞發(fā)生時，就有人開始研究其崩壞的起因、機制，并嘗試著研究崩壞的周期性規(guī)律。
伴隨崩壞而來的是世界規(guī)則的扭曲，這種扭曲一方面造成了世界的毀滅，災難的產(chǎn)生。另一方面，如果學會利用這種扭曲，就可以在崩壞發(fā)生時期獲得超越常識的水平，得到可以生存下去的強大力量。
被選中的玩家，就是深諳此道的一群人。
《崩壞學園2》作為一款橫版闖關(guān)類型的游戲，一改往日傳統(tǒng)橫版闖關(guān)游戲上的游戲角色人物成長體驗，選擇了新的成長模式玩法。在《崩壞學園2》中玩家的成長線從單調(diào)而乏味的人物等級上，轉(zhuǎn)移到裝備的進化和進階上。玩家可以撇開了單一的人物等級成長感覺，取而代之的是玩家可以依據(jù)本人青睞的游戲武器，選擇差異的裝備進而體驗差異的游戲成長感。可是崩壞世界中裝備的成長依賴于消耗輔料裝備以及游戲幣，游戲中獲取和消耗游戲幣的不一樣理成長比例線，讓多種武器切換成長裝備的體驗感略顯疲乏。
游戲本體是一款橫版動作游戲，并且是全2D的游戲畫面。人物設定都是Q版風格，倒是相當?shù)目蓯?。UI設計的也很簡潔大方、一目了然。因為是2D風格并且還不是特別精美的那種，感覺很像是FLASH做出來的東西。無論是本人還是敵人，遭到攻擊露出來的表情，以及攻擊的時候的光源對附近的影響，還是飛奔而出的2D血漿，都能說明制作者還是希望作出一些細節(jié)的，但是顯然技術(shù)實力還遠遠不夠。
Kiana是Kaslana家族第69世傳人。在Kiana 12歲那年，父親攜年幼的她只身來到極東之地，考察被視作疑似崩壞先兆事件的“地鐵沙林恐怖事件”。Kiana 14歲時，父親將家學之奧義盡數(shù)傳于Kiana，隨后消失在了眾人的視線中，只留下一句“我去探尋崩壞的根源了”。
父親原是某著名外資企業(yè)的社長，在芽衣15歲時，企業(yè)深受金融危機影響，父親也深陷經(jīng)濟弊案，終至牢獄之災，幾乎全部家產(chǎn)都被凍結(jié)。這次事件對芽衣的世界影響嚴重，也使得她往日開朗的性格變得有點孤僻詭異。
