安妮繪本館共讀，又稱"親子共讀"，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種方式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。共讀，父母與孩子共同窗習，一同成長；共讀，為父母發(fā)明與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和決心。
安妮繪本館作為一種獨一無二的兒童文學方式，是“兒童文明的出現(xiàn)”，是兒童本身世界的重要組成局部。兒童借由安妮繪本館可以進入本身的心田世界。安妮繪本館作為幼兒人生中的優(yōu)先本書，它的生動趣味滿足了幼兒好奇的本能，為幼兒打開了通往世界的大門。同時也是幼兒認識本人、認識世界的“窗口”，是幼兒寄托情感的精神之所。借助安妮繪本館，幼兒可以釋放本人的情感，滿足心理進步的需求。同時，還可以促成其他方面的進步。
安妮繪本館開發(fā)寶寶的情商 “三歲看小，七歲看老”，這是古人說的一句話，盡管有點一概，但它確實包括了一個真理，幼年的教育是特別重要的。注重非智力心理素質(zhì)的開發(fā)，注重情商教育，在寶寶三歲的時候就要開始了！盡管不是每個孩子都是天才兒童，但是他們身上都具有一些“天生的才能”，好比模仿水平、思維水平、發(fā)明力和好學的熱情。而這些孩子身上的“天才”，可能會伴隨著孩子的成長而發(fā)揚光大，但也可能由于你的一些無心之舉而受到損壞。因而，適時開發(fā)又正當維護，是爸爸媽媽需求盡快把握的一項技術(shù)。情商，開發(fā)黃金期間：從出生到18個月。 情商，在某種意義上已經(jīng)被看作一個人是否獲得成功的決定要素。研究表明，一個人包含快樂、悲傷、希望和同情在內(nèi)的各種情感，都與他在嬰兒期的情感經(jīng)歷有關(guān)。如果他幼小的情感能夠得到好的刺激和進步，他就很容易在長大之后確立合格的行為標準。 雖然情商的構(gòu)成和演進會不斷延續(xù)到一個人步入成年階段之后，但是他在生命初期的情感體驗，將很大程度上決定他的將來。所以，從孩子出生開始，就應(yīng)該給他提供和諧的生活環(huán)境。經(jīng)常對他報以微笑。理解而且尊重他的情感。在他沮喪的時候給予安撫和鼓勵。符合他的發(fā)育能力，不超前也不滯后。在拒絕他的時候，要告訴他理由。邀請他參加到家務(wù)工作中 。及時、積極地肯定好的行為。讓他知道本人的行為對別人的影響。正是如此，安妮安妮繪本館館一路在宣傳兒童親子閱讀，為小朋友帶去快樂和智慧。
