格琳斯英語(yǔ)加盟去哪里學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好

   日期:2019-07-04     來(lái)源:1688加盟網(wǎng)     作者:格琳斯全局英語(yǔ)     瀏覽:1039    
格琳斯全局英語(yǔ)加盟

格琳斯全局英語(yǔ)

品牌名稱:格琳斯全局英語(yǔ)

所屬行業(yè):教育 > 少兒英語(yǔ)

門(mén)店數(shù)量:100家

投資金額:20~50萬(wàn)

 
今夏最惹人注目的電視劇之一《帶著爸爸去留學(xué)》,是一部聚焦留學(xué)陪讀現(xiàn)象的親子留學(xué)主題劇。劇中,三組完全差異的家庭在異國(guó)他鄉(xiāng)相互碰撞摩擦,一波三折看的著實(shí)令人揪心。開(kāi)播后,收視率及熱度不斷有增無(wú)減。同時(shí)也伴隨著滿滿的槽點(diǎn)。最讓小格不解的是,帶著孫美麗這個(gè)爸爸去留學(xué),這英語(yǔ)……可靠嗎?但咱們似乎都可以在劇中幾位主人公的身上找到本人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的樣子。想去留學(xué),你的英文水平達(dá)標(biāo)了嗎?格琳斯英語(yǔ) 
格琳斯全局英語(yǔ)加盟 
第一種:中式英文型  
代表人物:黃成棟  英語(yǔ)能力:☆  
劇情一出場(chǎng),因?yàn)榘矙z人員懷疑黃成棟企圖非法滯留,要遣返他回中國(guó)。而他竟然用“流利的中國(guó)式英語(yǔ)”跟安檢人員交流,還唱起了歌:“鴻雁向南飛。”逗樂(lè)了安檢人員最后給他通過(guò)了。中英文夾雜,手舞足蹈的樣子是不是像極了咱們出國(guó)時(shí)跟國(guó)際友人交流的樣子。“我是他Dad,Dad”“他如今big,big了”“我只待七天,seven days”……還好黃成棟這個(gè)爸爸只是“陪讀”,想出國(guó)留學(xué)的童鞋們可要清醒點(diǎn)嘍,我們不過(guò)有嚴(yán)格的語(yǔ)言成果條件的!  
第二種:初出茅廬型  
代表人物:黃小棟  
英語(yǔ)能力:☆☆☆  
說(shuō)起黃小棟不少網(wǎng)友吐槽,在第一集中,爸爸遭遇被遣返的困境,可以聽(tīng)的懂海關(guān)“非法滯留”“遣返回國(guó)”這樣的詞匯,站在旁邊一句話都不說(shuō),眼看著本人外語(yǔ)一般般的爹跟海關(guān)又比劃又唱歌的解釋。讓人不得不懷疑這孩子的英語(yǔ)可可以還沒(méi)他爸好。在后面的劇情中,黃小棟終于展示出本人的英語(yǔ)能力水平。英語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí),但是作為國(guó)內(nèi)普通高中的學(xué)生,若要順應(yīng)國(guó)外的大學(xué)生活,還需求比較大的努力?! ?/div>
咱們?cè)谌粘I钪幸步?jīng)??吹竭@樣的同學(xué),在國(guó)內(nèi)有必定的英語(yǔ)基礎(chǔ),但因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)缺乏說(shuō)英語(yǔ)以及寫(xiě)英語(yǔ)的環(huán)境,所以在面對(duì)純英文交流還是顯得非常生澀。因而需求多花工夫進(jìn)行學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練,特別是口語(yǔ),必定要提前建設(shè)英語(yǔ)交流的環(huán)境以及氛圍,這樣才可以夠敢開(kāi)口,開(kāi)口有話說(shuō)?! ?/div>
第三種:流利自如型  
代表人物:武丹丹  
英語(yǔ)能力:☆☆☆☆  
武丹丹作為國(guó)際學(xué)校的畢業(yè)生,英文能力較好??吹贸觯趧≈械臏贤ㄒ卜浅W孕?,英文寫(xiě)作成果也是A+。但面對(duì)大學(xué)課程,武丹丹也選擇了搭配語(yǔ)言課進(jìn)行學(xué)習(xí),可見(jiàn)她的英文能力距離正式的大學(xué)學(xué)習(xí)還有必定距離。作為國(guó)際學(xué)校學(xué)生,有較好的英語(yǔ)交流環(huán)境,因而在據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)各方面水平進(jìn)步還是比較均衡的,因?yàn)閲?guó)際學(xué)校課程也是英語(yǔ)授課,因而在學(xué)術(shù)英語(yǔ)方面也有必定基礎(chǔ),比較順應(yīng)全英授課環(huán)境。正如格琳斯打造的浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子擁有全英文、全學(xué)科、全場(chǎng)景的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn),造就孩子的英語(yǔ)思維,讓孩子從小勇于用英文抒發(fā)本人?! ?br /> 第四種:侃侃而談型  
代表人物:林颯  
英語(yǔ)能力:☆☆☆☆☆  
作為公司前高管的林颯英文能力明顯高于幾個(gè)孩子,從她以及寄宿家庭的熟練對(duì)話就能看出她在英文環(huán)境下生活的自如。通常狀況下,有過(guò)外企工作經(jīng)驗(yàn)的白領(lǐng)精英,較學(xué)生而言,在據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)方面的把握以及運(yùn)用都更為嫻熟,而且在生活英語(yǔ)及工作英語(yǔ)方面都比較通曉。這四品種型中,有沒(méi)有看到本人的影子呢?在后續(xù)的劇情中,咱們看到爸爸黃成棟以及兒子黃小棟,在英文環(huán)境下,英語(yǔ)口語(yǔ)水平越來(lái)越好,可見(jiàn)環(huán)境對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響有多大。  
作為全局英語(yǔ)首創(chuàng)者,格琳斯英語(yǔ)打造浸入式學(xué)習(xí)環(huán)境,全方面錘煉孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)水平,同時(shí)在課堂學(xué)習(xí)中參加AI、AR等人工智可以技術(shù),讓孩子足不出戶就可以享用到頂級(jí)教育資源。
 
格琳斯全局英語(yǔ)代理電話:4000-1688-49
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