現(xiàn)在，“德才兼?zhèn)?，以德為?rdquo;曾經(jīng)成為當今社會衡量人才的一把重要標尺。因此，培養(yǎng)孩子健康的價值觀，讓孩子從小養(yǎng)成優(yōu)良的品德，禮貌待人，做一個有教養(yǎng)受歡迎的人顯得尤為重要。
國內(nèi)外很多教育專家指出，早期教育是任何時期都無法代替的，錯過時機永不再來。兒童在0~3歲時期可以開發(fā)其大腦潛能的60%，其大腦吸收功能驚人，3~6歲是第二階段黃金時期給孩子什么內(nèi)容，都無條件地吸收。而大多家長不了解國學教學的奧妙所在，錯失大好時機，遺憾終身。而小夫子國學館的課程體系是從蒙學至經(jīng)史子集層層深化，適合小學幼兒園階段的3到15歲的孩子學習的國學經(jīng)典課程。
幼兒是一生的開始時期。孩子長大的環(huán)境十分重要。特別是熱衷于各種各樣的事物表示興致、理解、成長的幼兒時期，“看，觸摸，感覺，思索，行動，”這樣的循環(huán)，通過小夫子國學將中華傳統(tǒng)文明融入教學體系，在潛移默化的新國學氛圍中，為孩子的學前教育作出更好的銜接。
小夫子國學館相較于其他的國學機構(gòu)的優(yōu)勢就在于，小夫國學的課程是以教育部頒發(fā)的《完善中華傳統(tǒng)文明的教育指導綱要》為指導思想，通過識字詩詞典故等培養(yǎng)學生對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明的親切感結(jié)合中小學《語文課程標準》涵蓋了中小學的古詩文必學篇目，緊貼語文教材，為孩子打好文言文基礎(chǔ)。內(nèi)容選取上契合今天的教育理念和價值觀，在浩如煙海的國學經(jīng)典中，我們堅持用今天的教育理念和價值觀進行判斷，取其精華去其糟粕。教學方式上采用對媒體等現(xiàn)代的教育技術(shù)手段，教學方式上解脫單一的朗誦形式，采用誦讀講解討論游戲的教學方式。這樣才能激發(fā)學生的學校興致。
小夫子國學館秉承“博學于文，約之以禮”的教育宗旨，讓孩子系統(tǒng)《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《詩經(jīng)》、《老子莊子》、等國學經(jīng)典！把孩子培養(yǎng)成為今天的翩翩少年，明天的博雅君子。
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