很多家長在給孩子選擇編程課的時候可能會聽到很多種概念：少兒編程、Scratch編程、Python編程和機器人編程等。面對名目繁多的編程課，應(yīng)該怎么分辨和選擇呢?聽起來有多種編程，其實可以大致歸為兩大類：
少兒編程:Scratch編程、Python編程都屬于純舞臺編程，通常情況下都被概括為“少兒編程”
機器人編程:需要軟硬件結(jié)合的編程，通常被稱為“機器人編程"
少兒編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的一種教育方式。比如我們經(jīng)常會看到一些類似《飛機大戰(zhàn)》的闖關(guān)小游戲，其實學了簡單的編程就能自己創(chuàng)作這樣一個小游戲。機器人教育是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)教學目的，比如光環(huán)板、童心制物的mBot、程小奔都屬于機器人，可以進行編程并導入代碼，編寫好的程序效果可以通過機器人表現(xiàn)出來。
少兒編程和機器人編程的區(qū)別
知識范圍
少兒編程：純軟件教學，注重編程的邏輯能力訓練，對于孩子的邏輯推理思維能力要求高。機器人編程：軟硬件結(jié)合，注重多學科的綜合運用，如物理、數(shù)學、生物、歷史等，對孩子的綜合素質(zhì)提高有很大作用。
培養(yǎng)重點
少兒編程：幫助青少年掌握代碼，編程教育就像是學習這門新的語言，幫助學生搭建起與機器溝通的橋梁，用新的思維方式分析、解決問題。機器人編程：機器人教育主要培養(yǎng)孩子的動手搭建能力、創(chuàng)造能力，偏重于工程思維的學習與實踐，對孩子綜合能力有了較全面的培養(yǎng)。
如何選擇適合的編程教育方式?
1、注重科學性，不同年齡段的孩子接受的教育形式是有區(qū)別的，不同年齡段孩子的思維啟蒙媒介。2、興趣為主，選擇孩子喜歡的方式進行引導。比如：天生喜歡玩的孩子可以教他們認識和搭建機器人，在玩樂中啟發(fā)他們對知識的探索，從而激發(fā)學習的興趣。可能我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，平時難以集中注意力的孩子卻能安靜地學習研究幾個小時的機器人，并且會在這個過程中不斷嘗試和思考。
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