看了這么多篇提升語(yǔ)文成績(jī)的文章，發(fā)現(xiàn)有個(gè)重點(diǎn)一直沒(méi)說(shuō)...

　　今天就為大家詳細(xì)分析一下，到底怎樣積累，怎樣總結(jié)，怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正產(chǎn)生效果，才能切實(shí)的提升語(yǔ)文成績(jī)，這就是重點(diǎn)！

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　　怎樣才是正確的積累與歸納

　　1、字音字詞知識(shí)積累

　　在平時(shí)學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫(xiě)錯(cuò)的字，把詞典翻出來(lái)，查一遍，需要整理的可以專(zhuān)門(mén)用本子記憶，一般留一個(gè)印象就好，每次如此，同一個(gè)字詞，難一點(diǎn)的反復(fù)這樣3、4次就記住了，長(zhǎng)此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。對(duì)于成語(yǔ)，君君建議是拿一個(gè)本子，在做題中積累，隔一段時(shí)間做一些成語(yǔ)題，在做題過(guò)程中，不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)、生活中容易用錯(cuò)的成語(yǔ)（特別注意成語(yǔ)的使用對(duì)象、褒貶色彩）都記到本子上，抽空拿出來(lái)翻翻看看，順口造個(gè)句子，成語(yǔ)的使用就這樣熟練了。平時(shí)老師講課文時(shí)，都會(huì)提到作家、作品，這是留一下心，用心聽(tīng)一下或在書(shū)角上記一下，文學(xué)常識(shí)不至于會(huì)到貧乏的地步，也足以應(yīng)付考試。

　　2、現(xiàn)代文閱讀：重點(diǎn)在于“悟”

　　所謂的“悟”，不僅僅是揣摩作家的思想感情、作品傳達(dá)的內(nèi)涵，更重要的是解題的方法、技巧。畢竟最終語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，還是以語(yǔ)文成績(jī)?yōu)橹?。平常做題核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，要思索一下自己的答案有什么偏差，我是如何想到這個(gè)答案的，我的解題思路偏差在哪里等等。要及時(shí)整理出閱讀時(shí)最大的解題收獲，記在本子上，下回再做題前看上兩眼，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣每次做題都有新收獲，同時(shí)鞏固了自己的方法總結(jié)，堅(jiān)持下去，考試前不用多做題，只要把自己的心得總結(jié)回顧一遍，考試時(shí)注意運(yùn)用，現(xiàn)代文閱讀扣分就會(huì)很少。當(dāng)然，廣泛地課外泛讀對(duì)于自己的能力也有很大提高。

　　3.文言文閱讀：注重課本中的文言文學(xué)習(xí)

　　可以進(jìn)行實(shí)詞、虛詞、句式的歸納積累。

　　根據(jù)課本注釋?zhuān)攸c(diǎn)記憶自己不熟悉的實(shí)詞用法。對(duì)詞類(lèi)活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實(shí)詞翻譯特點(diǎn)。

　　4、作文素材的積累

　　很多人都抱怨自己的作文語(yǔ)言太貧乏，其實(shí)語(yǔ)言是積累出來(lái)的。準(zhǔn)備一個(gè)作文積累本，記下寫(xiě)作的材料和優(yōu)美的語(yǔ)言。擅長(zhǎng)寫(xiě)散文的同學(xué)可以把平時(shí)看到的、聽(tīng)到的小故事、好例子抄到本子上，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述一下寫(xiě)什么用這個(gè)例子，把平時(shí)看到的優(yōu)美的段落、句子可以摘抄或粘貼到本子上，慢慢積累，不求每天數(shù)量多，但要真正是好的句子。平時(shí)作文時(shí)，寫(xiě)之前把本子翻一翻，說(shuō)不定就能找到好的靈感，盡量把所積累的材料有意識(shí)的多用，把優(yōu)美的精彩語(yǔ)句變換到自己的文章中，考試前復(fù)習(xí)作文時(shí)，把這個(gè)本子多看看、多記記，應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文十分有好處。

　　5、保持課外閱讀的好習(xí)慣

　　每天的空閑時(shí)間，不要全拿去看視頻，刷直播和玩游戲?？匆恍┪恼?lèi)的雜志，翻翻散文集。課外閱讀要泛讀，活躍思維，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)語(yǔ)感。也可以讀一讀教學(xué)大綱推薦的20部古今中外名著，包括《語(yǔ)文讀本》都可以隨時(shí)翻翻看看。所謂的文學(xué)素養(yǎng)就是這樣一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的。

　　6、多動(dòng)動(dòng)筆，閑時(shí)寫(xiě)一些隨筆

　　善于觀(guān)察生活、思考生活，把自己的所見(jiàn)所思所感都寫(xiě)出來(lái)，或者模仿他人的范文開(kāi)始，融入自己的語(yǔ)言特點(diǎn)與自己積累的材料。

　　正所謂“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，從“模仿——改編——創(chuàng)造”，他人的文章就成了自己的有些作文，自己的能力會(huì)很快得到提升。模仿，可以模仿他人的結(jié)構(gòu)，也可以模仿他人的內(nèi)容。

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　　筆記

　　二、重視語(yǔ)文課本，學(xué)會(huì)考前復(fù)習(xí)的正確方法雖然從初中開(kāi)始，語(yǔ)文考試中大部分的題目都不再與課本內(nèi)容總結(jié)相關(guān)，但是課本依舊是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不能因?yàn)榭荚嚊](méi)有直接考到就認(rèn)為語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有用處了！

　　01、關(guān)于語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)

　　對(duì)語(yǔ)文課本，應(yīng)做到“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課、記錄——反思”。預(yù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的環(huán)節(jié)，大凡學(xué)得好的同學(xué)都會(huì)有很合理的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要工作：通讀全文，標(biāo)明段號(hào)，劃出生詞與不認(rèn)識(shí)的字，借助詞典，標(biāo)上讀音，寫(xiě)上詞語(yǔ)的解釋?zhuān)柚鷧⒖紩?shū)，理解文章的主旨，劃分段落，寫(xiě)清段意，對(duì)文章不明白的地方畫(huà)上記號(hào)。聽(tīng)課時(shí)，跟著老師的分析思路走，學(xué)會(huì)如何有深度的鑒賞分析文章，把老師所說(shuō)的本課的突出的寫(xiě)作技巧記下來(lái)，課后看看筆記，把寫(xiě)作特點(diǎn)想一想能不能用到以后自己的作文中。注重課本，其實(shí)就是對(duì)文章的精讀。

　　02、適當(dāng)?shù)淖鲱}，在做題中總結(jié)完善

　　把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，必須多做題，在做題中重在總結(jié)完善自己的不足，把出現(xiàn)的新知識(shí)整理到自己的本子上，精選題目，可以有目的的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，能力的提高需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)、大量的習(xí)題為基礎(chǔ)。

　　03、考試前的語(yǔ)文全面復(fù)習(xí)

　?。?）復(fù)習(xí)課本

　　①大致過(guò)一遍課本中的現(xiàn)代文字詞，注意易錯(cuò)字讀音、四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)的寫(xiě)法。

　?、诤?jiǎn)單瀏覽課本的關(guān)于作者作品的課下注釋及有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

　　③若本冊(cè)書(shū)中有文言文，熟背要求背誦的文段，特別注意不常見(jiàn)字的寫(xiě)法，把重點(diǎn)文言文借助參考書(shū)把全文順一遍，注意記憶通假字、古今異義字、詞類(lèi)活用的典型例子。

　　（2）復(fù)習(xí)試卷把近期做過(guò)的、講過(guò)的試卷拿出來(lái)，像翻流水賬一樣簡(jiǎn)單掃過(guò)，對(duì)做錯(cuò)的題目注意解題思路。

　　（3）復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀考前做一兩篇現(xiàn)代文閱讀，注意答案中的全面規(guī)范的表述，回顧以前總結(jié)的現(xiàn)代文閱讀的方法。

　?。?）復(fù)習(xí)詩(shī)詞鑒賞類(lèi)把總結(jié)好的詩(shī)詞的常用表現(xiàn)手法、修辭手法看一遍，以防考試遺漏重要的藝術(shù)手法。

　　（5）復(fù)習(xí)作文考前復(fù)習(xí)作文對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)幫助十分大。

　　寫(xiě)在最后：

　　總結(jié)一套適合自己的方法并堅(jiān)持下去，相信你會(huì)越來(lái)越棒！加油~在下方留言和大家分享你的看法吧！