尹桂林，華南重慶開州人，開州昂立國(guó)際教育的校長(zhǎng)。目前學(xué)校在職員工人數(shù)142人，開州校區(qū)人數(shù)達(dá)8000人，影響當(dāng)?shù)財(cái)?shù)萬(wàn)個(gè)孩子，以及背后數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家庭。
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2009年大學(xué)畢業(yè)后的尹桂林與那些四處投簡(jiǎn)歷找工作的同學(xué)相比，顯然多了點(diǎn)自己的想法。2020年的當(dāng)下，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)萌生的想法已然成為尹桂林畢生為之踐行的理想。
2020年這場(chǎng)疫情給教育行業(yè)帶來(lái)了巨大的沖擊，教育行業(yè)歷經(jīng)了5個(gè)多月的至暗時(shí)刻?，F(xiàn)在國(guó)家在積極平穩(wěn)的抗疫，線下的解封讓教育行業(yè)迎來(lái)了一定的復(fù)蘇。對(duì)于在重慶當(dāng)?shù)負(fù)碛幸欢ㄓ绊懥Φ拈_縣昂立國(guó)際教育校長(zhǎng)在這場(chǎng)疫情下，又面臨了哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
昂立國(guó)際人物志欄目此次希望通過(guò)采訪尹校長(zhǎng)，與他聊聊辦學(xué)、教育、信心、發(fā)展，分享一些管理運(yùn)營(yíng)、校長(zhǎng)修煉的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，希望通過(guò)榜樣的力量，為教育行業(yè)注入新的希望。以下為采訪內(nèi)容(經(jīng)過(guò)編輯)。
2020年上半年，受疫情封鎖和全球環(huán)境的影響，24萬(wàn)多家企業(yè)關(guān)閉。大環(huán)境下，國(guó)家間的外貿(mào)環(huán)境影響了國(guó)內(nèi)制造、基建的投資;小環(huán)境中，眾多家庭的就業(yè)現(xiàn)狀和收入情況受到了影響。這些壓力帶來(lái)一系列的連鎖反應(yīng)，慢慢傳導(dǎo)到教育行業(yè)，與我們每位教育從業(yè)者息息相關(guān)。很多沒有做好準(zhǔn)備的線下機(jī)構(gòu)一夜變天。
尹桂林也沒有預(yù)判和先知，但過(guò)去十年的憂患意識(shí)讓他早已做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備——外界融資，確?，F(xiàn)金流;內(nèi)部修煉，提高自身免疫力。做好每個(gè)孩子的“停課不停學(xué)”，確保團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員在疫情期間沒有少薪。
在問到疫情對(duì)學(xué)校的考驗(yàn)時(shí)，尹校長(zhǎng)這樣說(shuō)：“辦學(xué)十年，教育行業(yè)一直處于穩(wěn)步發(fā)展，沒有一年像今年這樣遭受著巨大的打擊，但是辦學(xué)就像砌房子，疫情就像一個(gè)搗蛋的小朋友，只要心中目標(biāo)堅(jiān)定，不會(huì)讓這個(gè)搗蛋鬼打破自己砌房子的決心”。成本縮減，年度流水下降20%，全年沒有利潤(rùn)可言。這些挑戰(zhàn)對(duì)于尹校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)似乎只是壓力下階段性的陣痛，對(duì)教育的信心讓這位校長(zhǎng)心中有陽(yáng)光，腳下有力量。
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