對(duì)于現(xiàn)在的托管班而言，家校溝通的好處是顯而易見(jiàn)的，有相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)有一個(gè)順暢的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有好處的，那么，對(duì)于托管班來(lái)講，怎樣才能做好家校溝通?
不著急，先來(lái)看看晉級(jí)教育怎么說(shuō)。
1、改變家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)會(huì)方式
托管老師想要做好家校溝通的工作，最大的挑戰(zhàn)是調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，讓家長(zhǎng)興趣盎然，在請(qǐng)家長(zhǎng)的同時(shí)，讓學(xué)生全員參與進(jìn)來(lái)，共同查找學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題，一起研討改進(jìn)的方法，提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性。
2、創(chuàng)新家訪(fǎng)方式
改變傳統(tǒng)“上門(mén)訪(fǎng)”的單一模式，把電話(huà)訪(fǎng)，約訪(fǎng)，QQ訪(fǎng)等與上門(mén)訪(fǎng)結(jié)合起來(lái)，使其途徑與方法多樣化，擴(kuò)大家訪(fǎng)面。
3、利用課外作業(yè)方式
教師對(duì)學(xué)生的教育主要是通過(guò)課堂上完成的，學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，對(duì)教師所傳授的思想的認(rèn)識(shí)程度，又往往是在家長(zhǎng)幫助下內(nèi)化的，而課外作業(yè)起到了很大的作業(yè)，要求家長(zhǎng)多和孩子在一起，多接觸孩子，托管老師可以布置家長(zhǎng)和家長(zhǎng)合作完成某種實(shí)踐性的作業(yè)，也可以通過(guò)在課外作業(yè)上留言等方式傳遞給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)進(jìn)一步配合學(xué)校。
4、開(kāi)班家校專(zhuān)欄式
托管班可以開(kāi)設(shè)一個(gè)家校聯(lián)系的專(zhuān)欄，記錄孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)記錄孩子一個(gè)個(gè)不起眼的進(jìn)步，讓孩子指導(dǎo)老師一直在關(guān)注他們，而且可以提升家長(zhǎng)對(duì)托管班的信任度。
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