雷澤速讀速記：如何讓孩子成為語(yǔ)文小天才

　　第一：閱讀量增加

　　首先，語(yǔ)文閱讀量將會(huì)增加，考卷文字增加，閱讀占用時(shí)間多，該學(xué)科也成為了學(xué)霸之間拉開(kāi)分?jǐn)?shù)距離的科目。閱讀量增加體現(xiàn)在兩點(diǎn)，一是字?jǐn)?shù)上的增加，二是知識(shí)面擴(kuò)大。這就需要考生平時(shí)多讀一些文章，擴(kuò)充自己的課外閱讀量，才能夠了解這些名著。此外，隨著孩子進(jìn)入了初中，閱讀知識(shí)積累、閱讀速度對(duì)成績(jī)的影響也會(huì)逐漸拉開(kāi)差距。

　　第二：考題范圍更加廣泛

　　中考改革，對(duì)于語(yǔ)文題目的出題范圍已經(jīng)不僅僅局限于課本，還會(huì)有一些課外的內(nèi)容，范圍變得更加廣泛，得分就不是很容易了。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在未來(lái)的名著導(dǎo)讀題目里，會(huì)更加考細(xì)節(jié)，這樣也就避免了學(xué)生因背誦而得分的現(xiàn)象。

　　第三：古詩(shī)和文言文占比增加

　　以前古詩(shī)文言文這樣的題目，分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文卷子中占的百分比少，改革之后，古詩(shī)文言文的比例大大增加，再加上名著導(dǎo)讀，分?jǐn)?shù)可以說(shuō)達(dá)到了50分左右，已經(jīng)約等于一篇作文的分?jǐn)?shù)。如果是不注意平時(shí)的積累，而是在考試之前抱佛腳，是完全不可以的。這也給廣大考生敲響了一個(gè)警鐘，你們平常學(xué)習(xí)文言文時(shí)一定要認(rèn)真積累課下注釋，對(duì)于文中作者所想，也要及時(shí)了解。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是需要一個(gè)長(zhǎng)期積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍的科目。

　　第四：“大語(yǔ)文”成為趨勢(shì)

　　根據(jù)我國(guó)教育部對(duì)語(yǔ)文的改革，近兩年來(lái)，中小學(xué)已是陸續(xù)更換了語(yǔ)文教材。語(yǔ)文閱讀的地位更是在中考甚至高考都越來(lái)越重要。中高考的語(yǔ)文也是更加注重閱讀理解，甚至在一些地區(qū)已經(jīng)相繼增加語(yǔ)文在中考總分所占比。 那么，面對(duì)語(yǔ)文改革的大趨勢(shì)，語(yǔ)文到底應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?我想各位考生和家長(zhǎng)應(yīng)該明白一個(gè)道理，語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)那樣的科目，隨便刷幾套卷子，成績(jī)就會(huì)提高。語(yǔ)文作為積累類科目，要求我們?cè)谄饺绽镆嘧x書(shū)，勤讀書(shū)，要讀經(jīng)典。在做閱讀時(shí)也要做好讀書(shū)筆記，記錄下來(lái)優(yōu)美的句子，學(xué)會(huì)寫(xiě)讀后感，在閱讀里面培養(yǎng)自己的條理性思維。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，多讓孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受閱讀的美與力量。

　　雷澤教育一直以來(lái)以速讀速記思維導(dǎo)圖方法課程為基礎(chǔ)，向語(yǔ)文、英語(yǔ)等文化課對(duì)接，比如《雷澤讀書(shū)會(huì)》將用速讀的方式陪伴孩子閱讀上百本經(jīng)典名著，并學(xué)習(xí)名著中的寫(xiě)作技巧和文章精髓;《大語(yǔ)文》從古詩(shī)、課文的背誦到閱讀理解和作文的技巧都可以幫助學(xué)生提升語(yǔ)文成績(jī)和文化底蘊(yùn);《階梯閱讀》課程是一種專門(mén)針對(duì)學(xué)生鍛煉閱讀理解的課程，整套教材設(shè)計(jì)名著精講和閱讀實(shí)戰(zhàn)兩部分，大幅度提升學(xué)生理解能力。雷澤教育充分跟緊國(guó)家教育趨勢(shì)，是非常值得您加入的品牌。