近兩年,國(guó)學(xué)逐步回歸,從最新教育部發(fā)出的工作會(huì)議理解,今年將全面啟動(dòng)課程改革,擴(kuò)大對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育,將誦讀、書寫、傳統(tǒng)藝術(shù)等元素融入到中小學(xué)課程教材體制。
高考試卷中已經(jīng)呈現(xiàn)了有關(guān)練字的真題,對(duì)學(xué)習(xí)練字書寫不再只是停留在紅頭文件,而是通過中高考落地到實(shí)際教學(xué)中!
盡管國(guó)家教育部全面出臺(tái)教育政策,全面實(shí)際,但現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)書法的現(xiàn)狀,扔存在一些問題,與其他藝術(shù)教育尚有必定差距?! ?br /> 這種差距是因?yàn)槎喾N要素所致,中小學(xué)生的書寫教育課停頓三十多年,書寫教育‘斷代’的影響已凸現(xiàn)出來。特別是在今天生活節(jié)拍日益加快的信息時(shí)代,人類以為花費(fèi)工夫練字費(fèi)時(shí)費(fèi)力,應(yīng)用電腦的工夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于執(zhí)筆寫字,提筆忘字已經(jīng)是諸多國(guó)人書寫漢字時(shí)的常態(tài)。
一份社會(huì)抽樣考察顯示︰85%的中學(xué)生承認(rèn)有人說過本人的字寫得不好看。一名高中語文教師說,在全班40多名學(xué)生中,專注于練過書寫的不超過5人?! ?br /> 缺乏專業(yè)教師,練字課被擠占。據(jù)學(xué)生透露,書寫課大多數(shù)每周開設(shè)一節(jié),根本都是由美術(shù)教師或語文教師兼任,還經(jīng)常被其他課程擠占,甚至被取消。“諸多教師的板書都可是關(guān),寫出來的板書不整潔也不規(guī)范,教師的教授辦法不正確,學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和態(tài)度也會(huì)發(fā)生變革。如果教師的板書寫的美麗,孩子的興致也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。
鋒格練字,正統(tǒng)文明領(lǐng)導(dǎo)者,中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)認(rèn)證項(xiàng)目
政策引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)形勢(shì),現(xiàn)在學(xué)校教育很難在短工夫內(nèi),大力宣傳普及書法知識(shí),這給校外教育機(jī)構(gòu)帶來的機(jī)遇,鋒格練字以弘揚(yáng)書法文明為己任,開設(shè)多門書法課程,助推我國(guó)書法教育普及進(jìn)程,為孩子的升學(xué)、公考添磚加瓦,讓越來越多孩子順利通過考試?! ?br /> 鋒格練字擁有完善的課程體制,只做硬筆書法培訓(xùn),優(yōu)質(zhì)書法課程,學(xué)生口口相傳,贊譽(yù)一直。
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