首先是幼兒園的環(huán)境。開園儀式相比別的活動而言，真正的做到“以兒童為中心”就重點(diǎn)體如今讓孩子減少生疏感，能夠盡快融入幼兒園環(huán)境上。
為了達(dá)到這個目標(biāo)，跨世紀(jì)幼兒園教師會在環(huán)境上下一番功夫，例如環(huán)境打扮的更童趣些，讓孩子更有意向；例如環(huán)境打扮的更溫馨些，讓孩子愈加有“家”的感覺……由于太過具體瑣碎，不再贅述。如果您想檢查，小編倡議您連續(xù)關(guān)注跨世紀(jì)的訂閱號“跨世紀(jì)教育”，那里會有具體出現(xiàn)。
其次是活動中重視讓孩子感遭到成長。究竟是新學(xué)期，不論是孩子本人，還是家長、教師，孩子愈加健康快樂的成長是新學(xué)期幼兒園學(xué)習(xí)、生活很激烈的愿望。為此，跨世紀(jì)幼兒園特別部署了孩子按手印、父母寫祝愿等可以讓孩子和家長感受成長的環(huán)節(jié)。特別是以“同智慧樹一起成長”為主題合二為一的涂鴉墻和祝愿墻，有寓意的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)就如一幅和諧的畫卷，成為孩子成長的見證。 再次是假期見聞分享。為了讓孩子更好的做好假期和幼兒園的過渡。教師會提早告知家長協(xié)助孩子做好分享的預(yù)備，而分享的內(nèi)容主要是圍繞假期時期和父母一起玩耍的經(jīng)歷、在家堅(jiān)持的好習(xí)慣和新學(xué)習(xí)的本事等等。這樣不只協(xié)助孩子們回憶了整個暑期，通過與同伴分享增加了其感受快樂的強(qiáng)度，還很好的向暑期做了一下告別。同時，也讓孩子挑戰(zhàn)了本人，邁出了新學(xué)期成長的第 一步。 zui后是班級之間的聯(lián)誼活動。這個環(huán)節(jié)也是針對開學(xué)這個特殊期間專注于設(shè)置的。剛剛進(jìn)入生疏環(huán)境的重生孩子，難免會對四周的一切感到懼怕。通過組織兩個班級之間或者全園一起進(jìn)行的聯(lián)誼活動，借由越來越多小同伴的力量，可以減少孩子懼怕的心理，認(rèn)識到幼兒園越來越多小朋友。而活動中的兩個游戲《誰不見了》《七巧板拼圖》也是亮點(diǎn)，由于其不只有趣，能夠迅速轉(zhuǎn)移孩子的留意力，還能讓孩子感遭到和小同伴們在一起的快樂。
除此之外，不得不提的還有孩子和家長之間的互動。從讓家長和孩子一起加入進(jìn)來合影、走紅毯、寫祝愿語到一天結(jié)束后的“送蘋果”，真正的讓家長在這樣一個有儀式感的活動中領(lǐng)會到“開學(xué)啦”，本人要以新的姿勢來對待孩子的教育了，等等，無疑，這都是“以兒童為中心”的表示。 以上就是小編針對跨世紀(jì)幼兒園預(yù)備的開園儀式所領(lǐng)會到的“以兒童為中心”，當(dāng)這樣的活動處處都變成了“教育”，以讓孩子有所獲得為目的時，就是真正的“生活即教育”。期待越來越多的幼兒園，有這樣有意義、有內(nèi)涵的活動。對待孩子的教育，咱們需求無比認(rèn)真，由于“教育的極 致就是行為的影響”。 香港跨世紀(jì)教育加盟網(wǎng)址：http://www.jiameng.com/kuashiji/
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