有人知道國家的英文稱號叫china，但卻不知道這其中的含意，china源自于景德鎮(zhèn)昌南，意思是陶藝。國家是陶瓷古國，每當人類說起陶瓷，外國人就想到國家。
近年來，陶瓷熱在國外逐漸升溫，國外的教育工作者也愈發(fā)關(guān)注陶藝教育對兒童成長的影響。但其實，早在二、三十年前，許多發(fā)達中國就已經(jīng)把陶藝列入大中小學及幼兒園的教學課程里。美國、日本、韓國等發(fā)達中國的孩子，從小學到大學，都有完善的陶藝藝術(shù)教育體制。
陶藝教育，不只僅是一門專業(yè)的技藝，也是每個世界公民在少年時代提高本身涵養(yǎng)、開辟藝術(shù)思維的一門必修課！
美國的陶藝教育非常重視本身與外界的交流和互動，僅一年一度的美國陶瓷藝術(shù)教育學會就招來了全世界陶藝教育圈的近1萬人，陶藝家、陶瓷原料供應商、美術(shù)館、個人收藏家、專業(yè)媒體雜志及高等院校陶藝教育界等齊聚一堂，一起交流陶藝教育的現(xiàn)狀與將來。
其主會場每年的規(guī)定展覽有K12美國青少年陶藝展，加入競賽及展覽的作品都是出自美國的少年兒童。盡管是青少兒作品，但這些作品并不稚嫩和笨拙，相反，作品的完整度與設計感甚至超過國內(nèi)一些院校本科生能力的作品。
是不是驚呆了呢？可是由此也可以看出美國陶藝教育的普及性：在美國，有近千所大學和學院設有陶藝專業(yè)，社區(qū)幼兒園、中小學和各種活動中心開設陶藝課程！
美國人以為，青少兒陶藝教育的目標是為兒童提供自由抒發(fā)的機會，激發(fā)他們的想象力；使他們在本人的藝術(shù)中得到快樂，進步他們多方面的發(fā)明水平。
諸多國家家長非常惆悵，陶藝在國家怎么就沒有普及呢?且以為陶藝教育在國家并不不成熟，其實這些家長都想錯了。在國家有這樣一個陶藝品牌叫百變泥匠，百變泥匠以“兒童陶泥文明教育平臺”為品牌定位，以“陶藝體驗+陶藝文明教育+陶藝創(chuàng)意創(chuàng)新”為品牌核心內(nèi)容，弘揚中華傳統(tǒng)陶泥文明，推動藝術(shù)創(chuàng)新進步。
百變泥匠成立至今，遭到了億萬消費者的追捧，得到了千萬家長的肯定，百變泥匠是孩子們深愛的地方，是家長們放心的平臺，更是投資者們樂于選擇的平臺。
現(xiàn)在的百變泥匠已是陶藝教育領導品牌，在傳承傳統(tǒng)的同時引領新興消費潮流，在國家有這樣一個平臺將中華國粹發(fā)揚到幼兒教育中，此刻的你心田是不是深感欣慰呢?
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