(網(wǎng)易卡搭編程三大維度機構(gòu)授權(quán)) 編程大熱下，新興機構(gòu)該怎么教編程 “之前興辦了一家IT征詢公司，在服務(wù)全球企業(yè)的過程中，咱們發(fā)現(xiàn)人工智能將徹底扭轉(zhuǎn)咱們孩子的世界，所以決定切入少兒編程行業(yè)，讓孩子擁有對話將來的水平”畢業(yè)于浙江大學(xué)計算機學(xué)院的霍先生，不斷運營著一家為世界500強企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的科技公司，8月中旬他決定開設(shè)本人的線下少兒編程教育機構(gòu)——幻碼星球。就在離他十公里外的趙覓，也剛從少兒國學(xué)機構(gòu)轉(zhuǎn)型開了碼爸教育。而相似幻碼與碼爸這樣的新興少兒編程機構(gòu)，在全國范疇內(nèi)如雨后春筍般生長。 少兒編程，有人描述它是繼冰球馬術(shù)后的又一素質(zhì)教育熱點，有人以為它是K12教育的金礦。依據(jù)艾瑞征詢近期發(fā)布《中國少兒編程領(lǐng)域研究講演》顯示，目前為止少兒編程領(lǐng)域市場規(guī)模約為30-40億元，用戶規(guī)模約1550萬。將來隨著宏觀利好政策的一直呈現(xiàn)，領(lǐng)域規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億。 然而，這個風(fēng)口卻不這樣看來好切入。“編程教育是有必定的壁壘的，需求有諸多教師能夠參加到當(dāng)中。”網(wǎng)易卡搭編程市場運營擔(dān)任人洪菊分享了她的觀點。而對于像幻碼、碼爸這樣子的新興機構(gòu)，相干的教研教師人數(shù)較少，在此基礎(chǔ)上想要從零開始搭建一個完整的少兒編程體制教學(xué)，的確會存在著一些困難，所以他們選擇與網(wǎng)易卡搭編程進(jìn)行合作。 而卡搭機構(gòu)授權(quán)合作的核心就是極大降低新興機構(gòu)的授課入門水平，給予他們優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容、教案與師訓(xùn)服務(wù)。作為網(wǎng)易繼從網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云課堂再到中國大學(xué)MOOC、有道課等，推出的又一大普及型教育產(chǎn)品，卡搭帶著“網(wǎng)易出品，必屬精 品”的烙印，全新發(fā)布的4.0版本的課程體制，包含編程體制、硬件創(chuàng)客體制、科技素養(yǎng)課三大板塊，強調(diào)融合多學(xué)科知識。同時，卡搭的課程由浙江大學(xué)永平杰出奉獻(xiàn)獎得主翁愷教師負(fù)責(zé)首席教研官，匯聚浙江大學(xué)、香港科技大學(xué)等專家級教研團(tuán)共同打磨，課程榮譽率高達(dá)98%。“經(jīng)過培訓(xùn)后，咱們教師的教學(xué)能力的確提高了許多。”趙覓說道。而作為卡搭的全國機構(gòu)授權(quán)合作同伴的幻碼星球，老師滿課率也已達(dá)95%：“家長、孩子的反饋十分好，從招生的狀況上來看，出乎了咱們的預(yù)料。” 多方聯(lián)動共創(chuàng)少兒編程開放生態(tài) 除了在內(nèi)容上的支撐，網(wǎng)易卡搭編程的機構(gòu)授權(quán)還包括測評、作業(yè)遞交等教學(xué)服務(wù)，是一整套線上線下打通的服務(wù)系統(tǒng)，而這也是卡搭授權(quán)模式招來機構(gòu)的一大特色。據(jù)理解卡搭的機構(gòu)授權(quán)上線一個月內(nèi)，就與全國十多個省市的機構(gòu)達(dá)成了合作。
(紅色局部為網(wǎng)易卡搭編程機構(gòu)授權(quán)教學(xué)服務(wù)) “卡搭要結(jié)合廣大的培訓(xùn)機構(gòu)把這片市場培育起來，結(jié)合線下機構(gòu)為周邊諸多學(xué)生家長提供服務(wù)。”洪菊強調(diào)。立足開放生態(tài)的網(wǎng)易卡搭，努力于加速中國編程教育的普及，而生態(tài)的核心離不開線上線下的打通，將精 品課程、開放社區(qū)等線上內(nèi)容，與線下的機構(gòu)、學(xué)校、家庭三端進(jìn)行打通。 除了教學(xué)之外，提供給孩子們展現(xiàn)的舞臺也非常重要。因而，卡搭在機構(gòu)授權(quán)上還獨一無二地融入了賽事平臺服務(wù)。2018年，網(wǎng)易卡搭與中國科協(xié)青少年科技中心結(jié)合在全國范疇內(nèi)舉辦創(chuàng)意編程大賽，共收到近5萬幅作品，較2017年的大賽作品數(shù)實現(xiàn)了十倍增長。“咱們對大賽十分感興致，對機構(gòu)而言是個很好的展示教學(xué)效果的機會。”霍先生說道。 完備的教學(xué)服務(wù)，多維的教學(xué)形式，伴隨著網(wǎng)易卡搭編程的正式上線以及機構(gòu)授權(quán)的全面開啟，孩子們離卡搭將更接近。目前，卡搭也已與全國近5000所學(xué)校達(dá)成合作，將來中國青少年將在各處機構(gòu)、學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)到卡搭的內(nèi)容?？缭綄W(xué)習(xí)的場景限制，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容無界流動，也是卡搭開放生態(tài)的核心所在。
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