現(xiàn)在家長們都想要送孩子去好的幼兒園。市面上，教學(xué)有特色的金色搖籃幼兒園逐步走進(jìn)了他們的視野，被更多的人所喜愛。創(chuàng)業(yè)者抓住進(jìn)步機(jī)會(huì)，開一家加盟店經(jīng)營起來相對(duì)簡單，并且收益也可觀。所以成為了諸多創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)時(shí)的首選。今天，筆者就來為還沒有開店的創(chuàng)業(yè)者講解一下。
金色搖籃幼兒園塑造高品質(zhì)的教育環(huán)境
金色搖籃早教不斷秉承潛能進(jìn)步心理學(xué)的方針，在兒童早期教學(xué)過程中一直地實(shí)踐。在20年的教學(xué)經(jīng)歷中充分驗(yàn)證了潛能進(jìn)步心理學(xué)在早期教育中的突出作用。造就出了大批理想(超常)進(jìn)步的資優(yōu)兒童。通過實(shí)踐證實(shí)了群體一般兒童理想(超常)進(jìn)步是可以實(shí)現(xiàn)的。0-3歲是兒童心理進(jìn)步最佳年齡期，通常稱為關(guān)鍵期或敏感期。在這個(gè)特定的年齡期間，兒童對(duì)某種知識(shí)或行為非常敏感，表示出高度的積極性和興致，學(xué)習(xí)起來十分容易。抓住0-3歲兒童成長的關(guān)鍵期，施行針對(duì)性的教育，就會(huì)起到事半功倍的效果，可以影響一生。
金色搖籃早教進(jìn)步源于教育，人才是因教而育，而不是因材而育。教育要走在進(jìn)步的前面，不應(yīng)當(dāng)先有什么樣的人，再有什么樣的教育，而應(yīng)當(dāng)是先有什么樣的教育，才會(huì)有什么樣的人。早期是全面進(jìn)步的關(guān)鍵期，是構(gòu)成全面均衡的全腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵期。要抓住早期這個(gè)一生惟一的高品質(zhì)的進(jìn)步時(shí)機(jī)，有效地促成孩子的全腦進(jìn)步、全面進(jìn)步，以防止偏好性進(jìn)步或結(jié)構(gòu)缺陷性進(jìn)步。金色搖籃嬰幼兒托管課程，依據(jù)兒童早期大腦發(fā)育的特點(diǎn)，科學(xué)、系統(tǒng)、全面的設(shè)置課程目的。金色搖籃早教適用于18—42月齡的寶寶，課程涵蓋言語、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、社會(huì)五大行業(yè)，采納豐富、生動(dòng)的課程模式，通過“一日流程管理系統(tǒng)”塑造高品質(zhì)的教育環(huán)境，讓孩子健康、快樂、高品質(zhì)的成長。
金色搖籃幼兒園施行針對(duì)性的教育
金色搖籃早教課程關(guān)注兒童早期大腦結(jié)構(gòu)性建構(gòu)，通過豐富的課程設(shè)置，聯(lián)合兒童早期大腦進(jìn)步的特點(diǎn)，立體化建構(gòu)兒童成長的操作水平、思維水平、行為模式、全面進(jìn)步基礎(chǔ)水平，養(yǎng)成良好性格、生活習(xí)慣、并提高親子關(guān)系，促成社會(huì)交往水平的額進(jìn)步，為推進(jìn)終身理想進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。當(dāng)兒童的識(shí)字量、詞匯量增加時(shí)，他的閱讀速度就會(huì)相應(yīng)提升，理解水平也會(huì)加強(qiáng)。所以閱智慧專注于設(shè)計(jì)了游戲識(shí)字學(xué)習(xí)軟件。金色搖籃早教依據(jù)兒童差異年齡的認(rèn)知進(jìn)步特點(diǎn)，將識(shí)字滲透進(jìn)閱讀中，加上游戲化的互動(dòng)界面，通過趣味十足的識(shí)字游戲讓兒童輕松認(rèn)識(shí)漢字，造就自主學(xué)習(xí)水平，輕松提高學(xué)習(xí)效果。金色搖籃早教過體驗(yàn)簡單的社會(huì)行為規(guī)范，讓寶寶布滿自信、友好地與人交往。同時(shí)把社會(huì)探索、科學(xué)知識(shí)等巧妙的融入課程中，充分滿足寶寶探索、求知的欲望，在有趣的情境中，讓寶寶認(rèn)識(shí)世界、提高心理的認(rèn)知水平。
如今我國的幼兒園市場上的競爭非常強(qiáng)烈，開一家金色搖籃幼兒園加盟店可以抓住機(jī)遇，是可觀的創(chuàng)業(yè)選擇。創(chuàng)業(yè)者和總部配合好，再找到適宜的經(jīng)營之道，這樣看來就必定可以通過經(jīng)營金色搖籃幼兒園加盟店創(chuàng)始出好的事業(yè)。
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