糾結(jié)！兒童手腦速算課程，畢竟值不值得學(xué)？作為一名80后的媽媽，我非常關(guān)注孩子的教育問題，自從孩子上了幼兒園，我就開始調(diào)查市場上品種繁多的兒童課外課程，相比于傳統(tǒng)的舞蹈、書法、繪畫、才藝、樂器等課程外，有一種叫做手腦速算的課程惹起了我的興致。
什么叫做手腦速算?
諸多寶媽寶爸應(yīng)該和我一樣，剛開始聽到這個(gè)名字的時(shí)候，一頭霧水。速算、心算咱們都知道，但是手腦速算到底是個(gè)什么鬼?經(jīng)過iB kids艾比島國際兒童教育培訓(xùn)中心的教師介紹，手腦速算就是手腦模擬電腦快速運(yùn)算的一種技術(shù)，其學(xué)習(xí)效率是其他腦算措施的5-10倍，而且學(xué)完相應(yīng)的課程后，教師報(bào)完標(biāo)題，孩子就能夠立刻回答出正確答案。
手腦速算能調(diào)動(dòng)左右腦性能嗎?
眾所周知，正常人的大腦有兩個(gè)半球，由胼胝體連貫溝通，形成一個(gè)完整的統(tǒng)一體。左右兩腦區(qū)別具備差異的性能，擔(dān)當(dāng)差異的職責(zé)，在手腦速算的過程中，可以通過協(xié)調(diào)手眼性能、加強(qiáng)想象空間等形式開發(fā)右腦，通過強(qiáng)化邏輯推理、構(gòu)成數(shù)字記憶等形式開發(fā)左腦，從而達(dá)到全腦開發(fā)的目標(biāo)。同時(shí)，兒童0-3歲是和4-13歲區(qū)別是腦細(xì)胞硬件構(gòu)成的關(guān)鍵期間。據(jù)權(quán)威醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)研究表明，3歲左右是兒童大腦發(fā)育的高速期，約有70%左右的腦細(xì)胞及腦性能是在這個(gè)期間構(gòu)成的。因而，在這個(gè)階段做好孩子全腦開發(fā)，對(duì)孩子今后的成長至關(guān)重要。
手腦速算能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興致嗎?
教師說得再好，也不如家長的口碑值得信賴。在手腦速算課程結(jié)束后，我隨機(jī)詢問了一個(gè)家長，他家的孩子已經(jīng)4歲了，如今是幼兒園中班的學(xué)生，據(jù)家長說，如今孩子學(xué)習(xí)的興致特別高，以前在家里教速算基本不愛學(xué)，最初就是擔(dān)心孩子是不是算數(shù)水平差，所以報(bào)了這個(gè)班，沒想到孩子發(fā)展得特別快，幾乎每節(jié)課都有效果。
據(jù)培訓(xùn)課程的教師介紹說：“iB kids艾比島國際兒童教育培訓(xùn)中心手腦速算課程分為四個(gè)等級(jí)，一級(jí)主要訓(xùn)練的是0以內(nèi)的加減法;二級(jí)訓(xùn)練的是20以內(nèi)的加減法;三級(jí)則是100以內(nèi)的加減法;四級(jí)對(duì)應(yīng)的是10000以內(nèi)的加減法，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)之后，匯報(bào)展現(xiàn)的成績很明顯，這也進(jìn)一步提升了孩子的學(xué)習(xí)興致。”
手腦速算能造就孩子的什么水平呢?
手腦速算是iB kids艾比島國際兒童教育培訓(xùn)中心的優(yōu)勢學(xué)科，共計(jì)每年全國學(xué)員共計(jì)超過10萬人，深受適齡兒童家長的喜愛和推薦，主要源于該課程可以造就孩子四個(gè)方面的水平。
一是專一訓(xùn)練。手腦速算是一種全身心投入的精神高度集中的活動(dòng)，在兒童進(jìn)行手腦速算時(shí)，必需全神貫注、身心放松，有利于造就兒童正確的學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)方針，使孩子養(yǎng)成專一的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二是記憶訓(xùn)練。手腦速算的訓(xùn)練過程是對(duì)大腦記憶潛能的錘煉和開發(fā)，通過聯(lián)想、動(dòng)作、聽覺、視覺等方面的訓(xùn)練，一直地挖掘兒童速算記憶的深度和廣度。
三是思維訓(xùn)練。速算是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，訓(xùn)練速算水平可以直接提升數(shù)學(xué)的數(shù)感和數(shù)學(xué)的思維，并運(yùn)用手勢和教具，在分與合、數(shù)與量之間，提升發(fā)散思維水平、逆向思維水平和邏輯思維水平。
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