培育清華優(yōu)才可信老師 ，博識(shí)教育教出會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！博識(shí)教育不斷是全國(guó)素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)者，它在造就學(xué)生方面不斷提倡提升學(xué)習(xí)興致和學(xué)習(xí)水平。為了讓來(lái)到博識(shí)教育的學(xué)生都成為會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，博識(shí)教育全國(guó)師資培訓(xùn)基地在2012年8月4日迎來(lái)了第60屆全國(guó)各地服務(wù)中心派遣的參與清華少兒英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)家課程師資培訓(xùn)的教師們。
1688網(wǎng)了解到博識(shí)教育在清華優(yōu)才素質(zhì)造就系列項(xiàng)目標(biāo)教材里，精心為孩子打造了一個(gè)童話世界，極大的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興致。在課堂教學(xué)形式上，在教授知識(shí)的基礎(chǔ)上，更采取PK賽的形式造就孩子的學(xué)習(xí)水平，并在這一過(guò)程中，采取鼓勵(lì)等形式調(diào)動(dòng)孩子的主管能動(dòng)性，與傳統(tǒng)教學(xué)構(gòu)成了鮮明比照，愈加體現(xiàn)了素質(zhì)教育?？墒菫榱松罨私獠┳R(shí)教育此次師資培訓(xùn)及博識(shí)教育是如何培訓(xùn)學(xué)生的，連線了博識(shí)教育參與培訓(xùn)的老師。
1688網(wǎng)：您好，聽(tīng)說(shuō)博識(shí)教育的師資培訓(xùn)隊(duì)伍實(shí)力十分雄厚，您能介紹一下嗎?
老師：博識(shí)教育邀請(qǐng)清華大學(xué)、中央教科所、中小學(xué)各學(xué)科教材編纂組的專家教授們組建了全國(guó)最高能力的師資培訓(xùn)隊(duì)伍，為各地的老師提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。并且在培訓(xùn)過(guò)程中，博識(shí)教育愈加重視對(duì)咱們老師綜合素質(zhì)和師德等方面的灌輸，力求將咱們打造成一支師德高尚、教學(xué)水平強(qiáng)的高素質(zhì)、高能力的師資團(tuán)隊(duì)。
1688網(wǎng)：博識(shí)教育在教學(xué)中開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興致呢?
老師：博識(shí)教育除了通過(guò)老師培訓(xùn)提升教學(xué)能力和教育品質(zhì)外，還組織了“清華少兒數(shù)學(xué)思維運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“清華少兒科學(xué)家全國(guó)青少年機(jī)器人運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“清華優(yōu)才口語(yǔ)大賽”三大品牌賽事的舉辦過(guò)程中進(jìn)行了嘗試，取得了很好的效果。在競(jìng)賽過(guò)程中，就選手在競(jìng)賽中的表示所折射出的在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)和帶隊(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的溝通，等同于生動(dòng)的教學(xué)案例分析，既提升了咱們的教育教學(xué)能力，同時(shí)也處理了學(xué)生身上存在的實(shí)際問(wèn)題。這種互動(dòng)的、實(shí)時(shí)的、有針對(duì)性的形式是老師培訓(xùn)模式的一種新的嘗試。
盡管說(shuō)強(qiáng)化師資力量是辦好學(xué)校、提升教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，但博識(shí)教育以為這并不惟一的，它希望通過(guò)暑期培訓(xùn)力求全面、全方位的提高各地服務(wù)中心的整體能力。不只可認(rèn)為學(xué)生提供高素質(zhì)、高專業(yè)的老師，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興致，并且還為學(xué)生提供貼心的服務(wù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得愈加輕松。
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