2012年5月3-4日，由新東方教育科技集團承辦的“第二屆國家民辦培訓教育領域進步高峰論壇”在北京遼寧大廈舉行。本次論壇邀請了來自"官、產、研、學、媒、資"各方精英和全國優(yōu)秀的民辦培訓教育機構進行高端對話，論壇將采取主題演講、頭腦風暴、進步論壇等方式，就"民辦培訓教育、資本與質量提高"這個嚴重話題進行探討和交流，以推進我國民辦培訓教育領域科學、健康、有序地進步。
第一，對校外培訓教育服務的定位。大家對于校外培訓服務的定位是延伸，不是簡單的補缺，咱們必定要做到你無我有，你有我強，不可或缺。在這個過程當中，咱們必定要把本人的定位做好，找到你本人的核心競爭力，通過對于前面一個領導講過的，教育家的思想、企業(yè)家的思想、戰(zhàn)略家的思想，以及教育規(guī)律、經濟規(guī)律，在這個基礎上要做到在這個層面上做產業(yè)的主張，當產業(yè)的領袖，施展你的核心競爭力的時候，要做到掌握和利用好個性化營利機會，從天資稟賦、習慣態(tài)度、形式措施三方面造就學生成長、成才、成功。我舉個不太恰當的例子，咱們的民辦教育和公辦教育既要像公有制經濟和民營經濟的互補作用一樣，最后要做到互相需求，互為依存，既不能互相替代，也不能互相取代，更不能相互消滅。
第二，對于核心競爭力的打造，對于本身的優(yōu)勢的掌握和理解。從孔子的時候就講教育的最高境界是因材施教，如今公立教師一個教師面對幾十個學生，完全一對一的個性化服務是不可能的，這校外機構提供的機遇。咱們希望能夠通過校外輔導機構施展的作用，處理造就頂尖人才、奇才、天才的目的，造就創(chuàng)新型人才，做出個性有特色的校外教育。
第三，除了教育行業(yè)的需要，還要滿足經濟行業(yè)的需要。在剛才的分析當中，已經講到了怎么在法律層面上大家能夠獲得營利的合法性，但這可能不是今天我要講述的內容，我要講的是，相對于公辦教育而言，是由中國出資，是由財政出資的，大家辦的民辦教育必需要本人出資，有本錢和費用的壓力，在這種狀況下才要求每一位校長既是教育家還要是企業(yè)家，在這種狀況下必定要考慮本錢和效率的平衡，在追求規(guī)模擴張的同時，還要考慮到收益的復制。昨天的時候王明夫先生講到線上加線下是最終的贏家，CCTV中學生正在打造這樣一個模式復制的平臺，目前來看只有咱們做到真正實現三網合一，三屏共享這樣一個平臺的架構，并且咱們不只做到了公共服務平臺，還要比較低本錢的整合與打造具備國家最高端、最頂級的品牌加質量這樣的基礎性、通用性的內容系統(tǒng)和服務平臺。用信息技術、信息化、數字化等個性化教學，用全天候、全方位、低本錢、零距離提供給世界上任何一個角落的教育需要者、消費者和用戶群。通過這種形式成為既叫好又叫座的合作模式，咱們相信這樣的合作模式是咱們引認為驕傲的，同時也是作為CCTV的身份和承繼著國家中央電視臺的基因和血緣所必需擔當的責任，必需肩負的使命，必需完成的任務。這一切是開放、交流、共建、共享，把前所未有的這樣一個服務平臺推薦給在座的各位，讓咱們共同來掌握和利用好這次機會。
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