對于睿丁的培訓營，過往有過很多報道。今天我想帶領大家換個視角看睿丁，看看睿丁的教學與課程。無論你是初識睿丁還是已經(jīng)與睿丁結伴，相信都會在這里對睿丁英語得到深一層的了解。
從課程研發(fā)到一線教學，睿丁英語教學體系包含很多環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。中間重要的一環(huán)便是總部的教學培訓，包括：二階線下教師培訓每年10~11場；三階線下教師培訓每年8場；四階線下教師培訓每年3~4場；在全年總計一百多天的培訓時間里，教學培訓團隊要對全國一千兩百多位教師進行提升培訓。
老師們在總部參訓提升，同時也見證著總部培訓的高要求和不斷迭代升級。目前正在進行的三階教師培訓中，來自深圳的阮老師便見證了這一切。從一階教師培訓到三階教師培訓，從北京睿丁習得中心到轉(zhuǎn)入深圳的睿丁習得中心，阮老師在時間與地域的雙重跨度上，切身感受著總部培訓更加細致新穎，感受著睿丁英語濃厚的學術底蘊，以及在全國范圍高標準、高度統(tǒng)一的教學要求。
12月教師培訓
但冰山在水面上的部分只是很小的一角，Vicky老師介紹說教學培訓也只占總部教學團隊1/3的總工作量。教師呈現(xiàn)一堂精彩的課程除了自身教學能力外，還需要很多資料輔助。
為了課堂上能夠高品質(zhì)呈現(xiàn)睿丁的精品課程，總部的教學團隊制作了所有四階課程的授課課件、教案（逐字稿）、作業(yè)條（課后練習）以及各種教具等等，提供給全國的習得中心。
制作的標準便是老師拿到這些資料能夠直接上課，實現(xiàn)教學的標準化。有了這個高基準線，地方老師就可以用更多精力進行教學落地和再創(chuàng)新。這些便是水面下的冰山。
而這個標準的依據(jù)可不是老師們憑空想象、一廂情愿。
上面圖片是總部梁老師的上課實況。孩子們不愛讀課文，老師便把課文編成歌曲、童謠、rap、劇本；男孩子多坐不住，老師便在教學中融合新奇的魔術。百變的教學手段，不變的學習智趣，這些全都融合在課件和教案中。
總部老師每周都要到一線帶班教學，將打磨五遍、六遍非常成熟的課件拿到課堂中，通過實際教學檢驗成果，最后推廣全國。實戰(zhàn)檢驗過的才是最有價值的。
從點到面，還需要考慮全國教師的差異化、孩子們不同的能力基礎、孩子們年齡差別帶來的認知差異等情況，因材施教。
Vicky老師介紹說，今年團隊一半時間都在進行校區(qū)各種資料的升級工作，每次培訓之前也都要優(yōu)化調(diào)整。工作中，教學團隊也會聽取教學運營團隊老師的建議，根據(jù)反饋情況對課件繼續(xù)細化升級。
比如同是學習二階課程的孩子，不同年齡有著不同的學習能力，課件也就需要進行對應調(diào)整。迄今為止二階課件已經(jīng)完成三次完整大升級。
回顧大家一年來的工作，不是在培訓就是去往培訓的路上，不是在教研就是在提升的路上。我們看到Vicky老師失聲也堅持工作為老師們總結點評；Bowen晚上加班陪伴老師過課……
努力辛苦的同時，有來自外界的不理解、誤解，卻也不乏人與人之間的關照、扶持。而透過這些，老師們專業(yè)與敬業(yè)的底色讓人心生敬佩。“教學”兩個字也因他們的付出更加厚重。
