眾所周知，語言習得的黃金期間是在少兒年齡階段，這個階段的孩子承受水平強，語言學習效果顯著。隨著英語在生活中的使用廣泛，重要性也就不言而喻了。全面二胎帶來的教育需要，新中產(chǎn)階級的興起，以及中、高考改革給中國少兒英語領域開啟前所未有的機遇，家長誰也不情愿讓孩子落后在起跑線上?！ ?br />
據(jù)考察結果顯示，面對紛繁多樣的中小學英語培訓機構，師資、課程特色、和項目等已成為中小學生英語學習者考量和選擇機構的最重要要素。90.6%的學習者以為師資力量在眾多要素重要性排名第一。格琳斯全局英語提供3-15歲年齡段完整的、延續(xù)性的課程服務，努力于智慧與人格并重的全人教育。
優(yōu)選名師，注重學生各項水平造就
21世紀的競爭，歸根到底是人才的競爭。人才的提升依托什么，歸根到底是教育。而教育能力的高低與學校的師資力量有著嚴密的聯(lián)系。背靠格倫教育集團17年運營積淀，格琳斯英語擁有強大的人才師資和資金實力。重視對老師、對工作人員的選擇與造就。通過重重考核，篩選全球的師資力量，并按期開展師資培訓，一直提升老師的教學水平和課堂互動水平，旨在為格琳斯各校區(qū)連續(xù)輸送優(yōu)質的教育人才。在教學過程中，注重學生的溝通交際水平、邏輯思維水平、創(chuàng)新發(fā)明水平和隊伍合作水平，努力于造就中西合璧、知行合一的國際化復合型準備人才。
自主研發(fā)教材，適合的才是最好的
讓孩子不只僅學好英語，更造就孩子用英語處理問題的水平!少兒英語所選用的課標和教材，是少兒英語教學水準和特色的體現(xiàn)。目前，大多數(shù)主打歐美老師的少兒課程，就美國國家地理授權的原版教材展開競逐，或采納CCSS(美國共同核心州立教育標準)對教材進行改寫。格琳斯課程在參照CCSS標準的基礎上，主要采納歐洲CEFR(歐洲語言共同參考框架)體制，學習強度和標準比美國CCSS更高。同時參照國內(nèi)的《義務教育英語課程標準》(中華人民共和國教育部制訂)，一直研發(fā)優(yōu)質教材，并搭配獨家PBL教學法，提高孩子學習效果力求做到更適合中國孩子。
從孩子的真實生活取材，把常用英語句式及詞匯融入趣味主題，幫助孩子增強語感。通過品牌教學一直提高孩子用英語探索生活的興致，并造就二十一世界所需的生存技能，通過系統(tǒng)化演講技能培訓，建設全英語環(huán)境下自信溝通的水平?！ ?br />
全局英語教學，顛覆傳統(tǒng)英語教育
在全英文、全學科、全場景和全媒介為特色的教學活動中，格琳斯英語努力于打造浸入式的學習場景，線上線下同步課堂，以及豐富的、多元的課程體制，讓孩子享用360°的英語課堂?！ ?br /> 同時擁有本人的IP形象，并融入到教材、動畫片、插畫、繪本等產(chǎn)品中?？蓯鄣男—{子Leon，集GRATEFULNESS(感恩)、LOVE(關愛)、YOUTH(生機)、NERVE(勇氣)、NERGHBOURLINESS(友善)、SELF-HELP(自立)六大品格于一身，既是孩子們的學習同伴，也是孩子們的AI教師。格琳斯英語在重視孩子知識學習和水平造就的同時，努力于造就孩子的六大品格，協(xié)助其成為更優(yōu)秀的人。
AI賦能，重塑少兒英語學習新體驗
秉承國家進步之風，人才是第一資源，科技是第一生產(chǎn)力。不斷以來，格琳斯英語一直擴大投入、增強研發(fā)、扎實教學、穩(wěn)定進步，致力實現(xiàn)技術水平與教學相融合，打造更適合中國孩子的教學產(chǎn)品。格琳斯英語在教、學，練、測四個環(huán)節(jié)都應用最先進的AI技術，在完整收集用戶學習軌跡資料的基礎上，構成個性化的學習圖譜，推薦最適合用戶的定制化課程，真正做到千人千面，萬班萬樣。
特別是格琳斯為3~15歲兒童量身打造的AI直播課堂，它基于人臉識別、動作識別，表情分析、自然語言解決等AI技術，創(chuàng)立互動教學課堂場景，并在課堂中參與英語互動游戲，提升孩子學習的趣味性和主動性?！ ?br />
金牌運營，構建學校核心競爭力
選址到開業(yè)，總部全程支持，0基礎也能輕松做校長。通過一直的致力，格琳斯英語已經(jīng)在少兒英語領域的強烈競爭中占有一席之地。而這些成就主要得益于格琳斯的金牌運營隊伍。從項目運營，市場招生、產(chǎn)品設計、教學教研、顧客服務等業(yè)務板塊，到隊伍樹立，中層打造，校長領導力，流程建立，文明建立等系統(tǒng)管理板塊，格琳斯金牌運營隊伍都是既有準則，也有策略;既有途徑，也有辦法，協(xié)助校區(qū)規(guī)避經(jīng)營風險、防止少走彎路、提高整體運營效率，構建學校的核心競爭力。
不謀全局者，不足謀一域。時代在一直的進步，而咱們能做的是立足時代，面向將來，堅定一切從孩子出發(fā)，堅持社會價值最大化。攜手統(tǒng)一，才能更好走向布滿希望與美妙的明天。
格琳斯全局英語，不僅是英語。格琳斯是英語教育，更是啟蒙教育和通識教育;格琳斯是學校教育，更是教庭教育和社會教育;格琳斯是知識教育，更是水平教育和人格教育。重視四大水平和六大品格培育的格琳斯全局英語，是咱們不斷所尋找的通向將來的大門。咱們力爭對少兒英語進行重新定義：有GLYNNS的時代，沒有GLYNNS的時代。
格琳斯全局英語加盟咨詢電話：4000-1688-49
21世紀的競爭，歸根到底是人才的競爭。人才的提升依托什么，歸根到底是教育。而教育能力的高低與學校的師資力量有著嚴密的聯(lián)系。背靠格倫教育集團17年運營積淀，格琳斯英語擁有強大的人才師資和資金實力。重視對老師、對工作人員的選擇與造就。通過重重考核，篩選全球的師資力量，并按期開展師資培訓，一直提升老師的教學水平和課堂互動水平，旨在為格琳斯各校區(qū)連續(xù)輸送優(yōu)質的教育人才。在教學過程中，注重學生的溝通交際水平、邏輯思維水平、創(chuàng)新發(fā)明水平和隊伍合作水平，努力于造就中西合璧、知行合一的國際化復合型準備人才。
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在全英文、全學科、全場景和全媒介為特色的教學活動中，格琳斯英語努力于打造浸入式的學習場景，線上線下同步課堂，以及豐富的、多元的課程體制，讓孩子享用360°的英語課堂?！ ?br /> 同時擁有本人的IP形象，并融入到教材、動畫片、插畫、繪本等產(chǎn)品中?？蓯鄣男—{子Leon，集GRATEFULNESS(感恩)、LOVE(關愛)、YOUTH(生機)、NERVE(勇氣)、NERGHBOURLINESS(友善)、SELF-HELP(自立)六大品格于一身，既是孩子們的學習同伴，也是孩子們的AI教師。格琳斯英語在重視孩子知識學習和水平造就的同時，努力于造就孩子的六大品格，協(xié)助其成為更優(yōu)秀的人。
AI賦能，重塑少兒英語學習新體驗
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不謀全局者，不足謀一域。時代在一直的進步，而咱們能做的是立足時代，面向將來，堅定一切從孩子出發(fā)，堅持社會價值最大化。攜手統(tǒng)一，才能更好走向布滿希望與美妙的明天。
格琳斯全局英語，不僅是英語。格琳斯是英語教育，更是啟蒙教育和通識教育;格琳斯是學校教育，更是教庭教育和社會教育;格琳斯是知識教育，更是水平教育和人格教育。重視四大水平和六大品格培育的格琳斯全局英語，是咱們不斷所尋找的通向將來的大門。咱們力爭對少兒英語進行重新定義：有GLYNNS的時代，沒有GLYNNS的時代。
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